香绿茸茸一寸根，清泉白石共寒温。
道人好事能分我，留取斓斑旧藓痕。
【注释】
香：香气浓郁。清泉白石：清澈见底的泉水和洁白的石头。分我：给我。留取斓斑旧藓痕：留下斑斓的旧藓痕迹。斓斑，形容苔藓的颜色斑斓，这里指苔藓。
赏析：
这首诗描写了诗人对道人的一片感激之情。诗的前两句写道人将菖蒲根留给他，并帮他清除了苔藓的痕迹。第三句则表现了道人的善举。最后一句“留取斓斑旧藓痕”，既表现了道人的好意，也表现了诗人对这份心意的珍视与感动。全诗语言质朴，情感真挚，表达了诗人对道人和大自然的深深敬意。
【注释】 我思古丈夫，出处各有意。上焉不作名，下亦岂为利。 进退周旋间，万世作凡例。吁嗟古人远，中夜辄三起。 老来得贤侯，气象无乃是。少年自挺立，学问造严秘。 笔端挟风雨，麈尾揠根柢。问之为谁欤？盛德有苗裔。 广陵之外孙，右司公之子。内师孟母贤，外交天下士。 渐磨薰蒸到，成此不凡器。年来贰襄阳，岂为山水计？ 政以承母心，欲觐淮源隧。淮源日夜流，墓木已拱矣。 母来拜墓门，满下平生泪。回头语儿孙
解析与赏析 诗句解读 1. 佛米赞：诗题，可能是对这首诗的赞美或是作者的自述。 2. 时平主圣，万国自靖：描述了一个和平、英明的时代，使各国自然安定。这里的“时平”指的是一个政治稳定的时代，而“主圣”则是指君主英明，能够治理国家。 3. 不杀而成，不征而正：表达了一种理想状态，即通过非暴力的方式实现国家的和平与正义。这里的“不杀”和“不征”都是比喻，意味着无需使用武力和战争也能达到目的。 4
【注释】 变化密移（变易、转移）何太急，刹那念念一呼吸。意谓万物都在不断的变化之中，变化的速度太快了，简直让人应接不暇。 八万四千方便门（修行法门）,且道何门不可入。意思是说：有八万四千种方便法门，你问我哪一个不可进入呢？ 人不入，晓来微雨芭蕉湿。（“入”读作“悟”。）入不入，晓来微雨芭蕉湿。意思是说：悟不透这些方便法门，到了早上就看到外面细雨淋湿了芭蕉。 殷勤更问个中人，门外堂堂相对立
诗句解析 1 望鸡天人供，韵出芝菌表。：这里指的是望鸡寺，是道教圣地之一，其供奉的神仙和宝物皆出自芝菌之上。 2. 炎蒸夜过雨，裂地出清晓。：炎蒸指的是炎热的天气，夜晚通过雨水可以降温，清晨时分大地被阳光晒热，呈现出清新的景色。 3. 根株树玉雪，顶𩕳翚青缥。：描述了一种植物，它的根部像玉石一般洁白，而顶部则像是孔雀羽毛的颜色，呈现出青色或紫色。 4. 羽衣散皋原，鸿雁集蘋蓼。
诗句释义 1 禅流笔墨戏：描述僧人以笔作画，如同禅宗中的修行般随意自在。 2. 譬如世佳人：将文人比作世间的美丽女子，强调其外表的吸引力。 3. 不必须倾国：意味着文才或学识并不一定要像古代四大美女那样倾倒世人。 4. 我行百城时：诗人走遍了许多地方，用“不暖席”来形容自己的行为简朴，没有奢侈浪费。 5. 默求支许流：默默寻求支许（支许，即支离破碎之意，这里指诗歌中自然流露的意境）之流。 6.
注释： 未明心地法华转，心地明时转法华。 老子年来浑不会，野梅开过竹横斜。 赏析： 这首诗是诗人在应上人作法华佛事后，求颂作的短偈。诗人通过自己的理解，将法华经中的“未明心地法华转，心地明时转法华”与自己的人生经历相联系。他感叹自己多年来对佛教的理解都不够深入，无法领会其中的道理。然而，在此刻，他突然明白了，这是因为他的心地还未明澈。当他的心地明了，就能明白佛法，就能理解法华经中的道理了。
这首诗是苏轼写给朋友的诗，表达了他对友情、人生和修行的看法。 诗句解释： - 往者少年日，所慕韩伯休。 - “往者”指的是过去的时光，“少年日”指的是年轻时的日子。 - “所慕韩伯休”是说那时最向往的是像韩愈这样的文人雅士。 - 涉世更百难，得交多胜流。 - “涉世”意味着经历世事，“百难”指遇到许多困难。 - “得交多胜流”是指结交的朋友大多是有才学的。 - 当时回俗驾，喘汗困万牛。 -
【注释】 ①周：指南唐诗人周朴。②老农：农民。③相劳苦：互相帮助。④穑事：农业劳动，耕种收获之事。⑤迩来：近来。⑥邻酒熟：邻居家酒熟了，即邻里之间相互请客喝酒。⑦达旦：直到天亮。⑧瓦缶：陶器。⑨捋肘发屡叹：捋起袖子，多次叹气。⑩牟麦焦：庄稼被旱灾烤焦了。⑪雨惧禾黍烂：害怕雨水太多淹坏了庄稼。⑫和（huo）时：指风调雨顺的时期。⑬了：完了。⑭倘非值时和：如果不是遇到天时。⑮未易：不容易
注释：我悠闲地携带着经书，靠在松树上站立，请问你是从哪里来的客人？ 赏析：这是一首描写诗人在山中与来客相问的诗。首句“闲”字点明作者悠闲自在、不慌不忙的状态；二句“携经卷”表明他手拿佛经，可能是去寺庙里拜佛；三句“倚松立”，描绘了一幅静谧的画面；四句“试问客从何处来”，表现出诗人热情好客的性格，同时也表达了他对远方来客的欢迎和尊敬。整首诗语言简洁明快，情感真挚热烈，充满了浓厚的生活气息。同时
诗句释义与赏析： 1. 送印大师参灵峰卿老 - 诗意解析：本句表达了对一位名为“灵峰卿”的人的尊敬和期待。"送印大师"可能指的是一位修行者或者有深厚修为的人，"参"意味着拜访或学习。 - 译文示例："送印大师傅去拜访灵峰卿老，以寻求指点和学习。" - 关键词注释：印 - 指修行用的法印；大师傅 - 高级僧侣；灵峰卿 - 可能是一个著名的佛教僧人或修行者。 - 赏析
注释：百战将军年岁已高，但精神依然旺盛。近年来，他的头发渐渐变白。稽山自古以来就是许多隐士隐居的地方，这里的风景优美，远离尘嚣。但是，我并不是因为他是隐士就选择回去，而是因为我在寻找一种生活的方式。我认为，真正的生活应该是简单而纯粹的，而不是追求名利和地位。 赏析：这首诗表达了诗人对隐士生活的向往。他羡慕那些能够保持年轻心态的将军们，同时也欣赏稽山的美丽和宁静。然而，他也有自己的选择
【解析】 本题考查考生鉴赏古代诗歌的能力。解答此题，考生要通读全诗，理解内容，体会情感，抓住关键语句，如“师节”“慈慧公”“海老琴诀”，然后结合注释和题目分析。 “平生春蚓秋蛇手，他日阳春白雪歌。”这两句说：“我平时的笔法，就像春天蚯蚓爬行，秋天蛇蜿蜒一样，现在却要学海老的《琴诀》中‘弹琴’的方法了。”“春蚓秋蛇”形容书迹像蚯蚓爬行、蛇蜿蜒蠕动那样，这里运用比喻手法
注释： 蜜蜂：指蜜蜂，这里用“蜜蜂”来比喻人。 风雨萧萧早晚天，放衙时节也随缘：风雨潇潇（风雨大作）是早晨和晚上的天空景象；放衙（官吏休沐日休息）时节是指官吏休假的日子。这里的“随缘”，意思是顺其自然。 晨参暮请真丛席，不似痴人更说禅：早晨去拜访，晚上来请教，真是像一群聚会的人一样热闹。而你却不像那愚蠢的人，还要谈论什么佛家禅宗的玄妙哲理。 赏析： 这首诗以蜂为喻，写自己淡泊名利
``` 向来桃李恰随流，策策风枝又作秋。 但得相如完璧去，何妨季子敝貂游。 注释： 1. “向来”和“又作”是诗人用来表达时间流逝和季节变迁的词汇，描绘出一个既往不返的时间景象。 2. “桃李”在此处比喻为美好的事物或人才。而“策策风枝”则形容树枝随风摆动的样子，给人一种轻盈飘逸的感觉。 3. “但得”与“何妨”是诗人用以表达某种愿望或行为的转折关系，表明只要能够达成目标
```plain 意君剑履上青云，岂谓相逢犹问津。 柱后惠文如束湿，何妨且作自由人。 注释：诗人在这里表达了对高致虚的赞赏和敬佩之情。他看到高致虚能够像剑一样直指云霄，而自己却仍在为前程而努力，不禁感慨万分。他感叹道，即使遇到困难，也不应该放弃追求自由和梦想。 赏析：这首诗语言简练、意境深远。诗人以生动的描绘和形象的比喻，展现了高致虚的坚定信念和勇往直前的精神风貌。同时，诗人也通过自身的经历
