平生春蚓秋蛇手，他日阳春白雪歌。
况有古灵归论道，似师此乐世无多。
【解析】
本题考查考生鉴赏古代诗歌的能力。解答此题，考生要通读全诗，理解内容，体会情感，抓住关键语句，如“师节”“慈慧公”“海老琴诀”，然后结合注释和题目分析。
“平生春蚓秋蛇手，他日阳春白雪歌。”这两句说：“我平时的笔法，就像春天蚯蚓爬行，秋天蛇蜿蜒一样，现在却要学海老的《琴诀》中‘弹琴’的方法了。”“春蚓秋蛇”形容书迹像蚯蚓爬行、蛇蜿蜒蠕动那样，这里运用比喻手法，把书法写得圆熟流畅的特点形象地刻画出来。“他日”是说以后；“阳春白雪”是战国时期楚国民间一种清越悠远的曲调。后用“阳春白雪”泛指高雅的文学艺术，也比喻高深的不常用的学问。这两句的意思是：我平时写的字就像蚯蚓、蛇爬行那样，现在我学习海老的《琴诀》，以后我要唱出《阳春白雪》这样高深难懂的曲子来。
“况有古灵归论道，似师此乐世无多。”这两句说：“况且还有古代那些灵巧聪明的人在谈论哲理，他们好像老师这样的爱好书法的人世上不多见。”“古灵”指的是聪明灵巧；“归论道”指回归道家之学；“似师此乐”是说像老师这样的爱好书法的人世上不多见。整句的意思是：况且还有古代那些灵巧聪明的人在谈论哲理，他们好像老师这样的爱好书法的人世上不多见。
赏析：
这首诗的作者是南宋诗人陆游，字务观，号放翁。他一生爱国爱民，忧国忧民，但壮志难酬，报国之志始终未能得偿。他的诗歌创作题材广泛、风格多样，其中尤以咏史抒怀、言志抒情之作为多。此诗就是陆游在隐居会稽山时创作的一首五律。
首联“师节受业师慈慧公喜草书得海老琴诀之妙以医隐于会稽比以草书四诗招师节归山师节次其韵报之余亦为赋四首 其三”大意是：师节受到老师的传授，师节得到慈慧公的喜爱，喜爱学习草书，得到了海老（张旭）的《琴诀》之妙法，隐居于会稽山，写了很多关于草书的诗来召唤师节，师节来了以后陆游就写了四首诗来回应他。“师节受业师慈慧公喜草书”，这是说陆游受到了他的师节和师父的教导和喜爱，喜欢学习草书。“得海老琴诀之妙”，这是说陆游得到了海老的《琴诀》之妙法。海老是唐代书法家张旭的别号，张旭的书法，用笔圆熟如锥画沙，点画俊利如截雷惊电，结构天成如百川归海，笔墨爽利如轻云出岫，结体飞舞如龙腾虎跃，意态纵逸如狂风骤雨，真可谓“飘若浮云，矫若惊龙”（《旧唐书》卷十一）。陆游得到他的书法秘诀后，于是隐居于会稽山。“以医隐于会稽”，这是说陆游隐居的原因。“比以草书四诗招师节归山”，这是说陆游用草书写了四首诗来召唤师节回来。“师节次其韵报之余亦为赋四首 其三”这两句大意是：师节来之后，陆游也写了四首诗来回应他。“师节”是指陆师节，是陆游的学生。“次其韵”是回应他的意思。“报之余亦为赋四首 其三”是说陆游也写了四首诗来回应他。陆游的《四首》分别是《一》、《二》、《三》、《四》。
颔联“平生春蚓秋蛇手，他日阳春白雪歌。”是说陆游的书法就像春天蚯蚓爬行，秋天蛇蜿蜒蠕动那样。“春蚓秋蛇”形容书迹像蚯蚓爬行、蛇蜿蜒蠕动那样，这里运用比喻手法，把书法写得圆熟流畅的特点形象地刻画出来。“他日”是说以后；“阳春白雪”是战国时期楚国民间一种清越悠远的曲调。后用“阳春白雪”泛指高雅的文学艺术，也比喻高深的不常用的学问。这两句说的是陆游的书法就像春天蚯蚓爬行，秋天蛇蜿蜒蠕动那样，以后我要唱出《阳春白雪》这样高深难懂的曲子来。
颈联“况有古灵归论道，似师此乐世无多。”是说况且还有古代那些灵巧聪明的人在谈论哲理，他们好像老师这样的爱好书法的人世上不多见。“古灵”指的是聪明灵巧；“归论道”指回归道家之学；“似师此乐”是说像老师这样的爱好书法的人世上不多见。这两句说的意思就是：况且还有古代那些聪明灵巧的人在谈论哲理、回归道家之学呢！他们好像老师这样的爱好书法的人世上不多见！
尾联“赏析：陆游这首《四首》诗，是一首赠给弟子的诗。前四首写陆游教弟子的情景和他对弟子的期望。第五首是陆游自作的七绝诗，表现了他的心境。
陆游与师节师生之间情谊深厚，感情真挚。陆游在这首诗中表达了自己对门生的热情关爱及殷切期望之情。全诗语言朴实自然，毫无华丽的辞藻堆砌之感，读来亲切感人。