科斗何年变篆字，至秦程邈翻为隶。
今人但习真草行，谁会六书三耦意。
篆所最难柱与圈，学打一圈费三年。
岂容臆决蔑师授，汩没形象迷傍偏。
九江法帖钟鼎刻，兵火以来犹可得。
人间亦有说文本，臣翱反切臣锴释。
朱生赠我古印章，奎躔壁度森开张。
自言少小嗜此艺，意欲径上阳冰堂。
细观刀笔最佳处，颇识传笺通训故。
苟焉糊口栖此身，元来亦是知书人。
赠刊印朱才俊
科斗何年变篆字，至秦程邈翻为隶。
今人但习真草行，谁会六书三耦意。
篆所最难柱与圈，学打一圈费三年。
岂容臆决蔑师授，汩没形象迷傍偏。
九江法帖钟鼎刻，兵火以来犹可得。
人间亦有说文本，臣翱反切臣锴释。
朱生赠我古印章，奎躔壁度森开张。
自言少小嗜此艺，意欲径上阳冰堂。
细观刀笔最佳处，颇识传笺通训故。
苟焉糊口栖此身，元来亦是知书人。
注释：
- 科斗何年变篆字，至秦程邈翻为隶。- 描述汉字的演变过程，从科斗文（一种古代字体）到篆字（另一种古代字体），再到隶书（汉朝的一种书写风格）。
- 今人但习真草行，谁会六书三耦意。- 现代人主要练习楷书、草书和行书，但很少有人了解六书（象形、指事、会意、形声、转注、假借）的深意。
- 篆所最难柱与圈，学打一圈费三年。- 篆书最困难的部分是柱子和圆圈的写法，学习这些需要花费三年的时间。
- 岂容臆决蔑师授，汩没形象迷傍偏。- 不应该随意决定，忽视老师的教导，否则就会淹没自己的形象和特点。
- 九江法帖钟鼎刻，兵火以来犹可得。- 九江地区保存有战国时期钟鼎铭文的法帖，尽管战争破坏了一些文物，但仍能找到一些。
- 人间亦有说文本，臣翱反切臣锴释。- 虽然有些人可能只关注文字的表面意思，但也有人如臣翱一样进行反切和解释，深入理解文字的含义。
- 朱生赠我古印章，奎躔壁度森开张。- 朱生赠送给我一枚古老的印章，它的图案非常精美且分布广泛。
- 自言少小嗜此艺，意欲径上阳冰堂。- 朱生告诉我他从小对这种艺术就有浓厚的兴趣，甚至想要直接进入阳冰堂深造。
- 细观刀笔最佳处，颇识传笺通训故。- 仔细观察刀笔的最佳使用方式，并了解传笺的通训故。
- 苟焉糊口栖此身，元来亦是知书人。- 即使只是为了糊口，也要继续学习和研究书籍，因为真正的知书人不仅仅是为了生计。
赏析：
这首诗通过描述汉字的演变历史，强调了学习和理解汉字的重要性。诗中的“篆所最难柱与圈”，意味着篆书最难的部分是柱子和圆圈的写法，这需要长时间的学习和实践。而“岂容臆决蔑师授”，则提醒我们不应该随意决定，应该尊重老师的教导。最后一句“元来亦是知书人”，则是在鼓励人们继续学习和研究书籍，因为真正的知书人不仅仅为了生计，而是为了更好地理解和应用知识。整首诗表达了作者对汉字文化的热爱和对知识的尊重。
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