胡居仁

【赏析】 这是一首咏物诗。松树的风声，是大自然的一种声音，但作者却赋予它以人的情感，把它比作伯牙弹琴，钟子期能听懂。这种拟人手法的运用，使这首诗别具一格。 清风满树生，恍若伯牙情。——松树的风声，是大自然的一种声音，但作者却赋予它以人的情感，把它比作伯牙弹琴，钟子期能听懂。 虽无钟子期，山岩人细听。——没有钟子期这样的知音，就请山中的岩石来听听吧！ 【注释】 1、清：清新。 2、满：充满。 3

【注释】 操存腔里心：操存，指操持。“腔里心”即心中所持。酬应世闲事：酬答应酬世间的琐事。 终日清明方是敬，一时杂扰便成昏：整天保持清明的心境才是恭敬，一时被杂事干扰就会迷失。 知行由此作基本，便是程朱入道门：从这个意义上说，知行合一就是程颐、朱熹之学。 【赏析】 此诗是一首咏怀诗。作者自叹以遗人，慨叹世人不知修身养性之道，只去学习文字文章等世俗之学。全诗表达了作者对修身养性之道的深刻理解

终日观书，圣贤在目。 终日言谈，不及利禄。 若使荑稗不生，何愁五谷不熟。 注释： 自述：我自我陈述。 终日观书：整日阅读书籍。 圣贤：指有德才的人。 终日言谈：整天说话。 不及利禄：不能及得上功名利禄。 若使：假如。 荑稗（tí bài）：两种植物的统称，这里比喻平庸无奇、没有才能的人。 五谷：泛指各种农作物

【注释】 叹学者：感叹学者。 这里路长嫌担重，那边快捷实崎岖：这一边走路艰难，那一边走路曲折。 行人不知着脚处，东跋西跋多受亏：行人们不知道脚下的路，东走西走都吃了苦头。 【赏析】 《叹学者》是一首寓言诗。诗人以讽刺的笔调描绘了学者们求学之路上的艰难困苦，表达了对那些不思进取而空谈误事之人的愤慨之情。全诗语言朴实无华，却能引人深思，耐人寻味

注释： 经世文成百代宗，一从轲死圣无踪。 龙门妙契心传后，画笔徒劳拟化工。 赏析： 这首诗是一首咏史怀古的诗，诗人以《春秋》为题材进行创作。 “经世文成百代宗”一句，诗人将《春秋》视为能够经世济世的文献，认为其具有百世不衰的价值和地位，成为了百代尊崇的对象。这里，诗人通过《春秋》表达了自己对于历史和历史的热爱之情。 “一从轲死圣无踪”一句，诗人以战国时期著名刺客荆轲的死亡为引子

会稽拜禹庙 两仪未肇判，此理已具存。 动静机一施，阴阳自此分。 两仪有定位，阴阳互为根。 二者既交错，五行斯絪缊。 理气妙合凝，至灵斯在人。 三才从此备，中处乾与坤。 水未得所归，襄陵势逆奔。 奠居本无所，民咨何日伸。 昔我夏后氏，代天心独勤。 四海既为壑，平土皆吾民。 六府与三事，九功俱叙陈。 仰惟参赞功，万世人所尊。 封山作州镇，会稽属南巡。 后此数千载，祀事旧益新。 比来得瞻仰，遂兹秉彝真

【注释】 脱屣：摆脱鞋子，比喻弃官归隐。致仕：古代官员年老退休称“致仕”。云锦江头：指云锦渡口，在今江西九江市西。 【译文】 脱离了仕途名利能有几人？丈夫何患志向不能实现？旁人不要惊讶我回家早，云锦渡头上自然春意盎然。 【赏析】 这首诗表达了作者辞官归隐的情怀和对官场生涯的看法。首句“脱屣功名能几人”，意思是说摆脱了仕途名利能有几人？这是反问句，表示自己对仕途名利已经看透，不再追求

【解析】 此题考查对诗歌内容的理解及赏析。解答时，首先读懂全诗的大意，然后根据注释、重点诗句和关键词来作答。 “案上有书勤着眼”，意思是：案头上摆好了书籍，我勤奋地阅读着它。“壶中无酒懒衔杯”，意思是：茶壶里没有酒，我也懒得去喝它。“心闲自有行窝乐”，意思是：心闲自得的人，自然能享受到快乐，这里指诗人自己。“笑看灯花夜夜开”，意思是：看着灯火上结了一层又一层的灯花，在欢乐地欣赏

【注】严掌教：严嵩，明代著名大臣，曾任严府。 轩前兰菊经霜后，雪里梅花更有神。 注释：轩前的兰花和菊花在经历了霜冻之后，更显得清雅脱俗。而雪中的梅花则更加有生命力，仿佛被赋予神性。 每笑玄都桃李树，东风依旧欲争春。 注释：每当看到那株玄都的桃树和李树时，都会忍不住笑出声来。因为即使经过了严冬的考验，它们依然坚韧不拔，期待着春天的到来。 赏析：这首诗以“赠致仕严掌教”开头，点明了赠送的对象和目的

【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容、赏析语言和分析表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对下面这首诗逐句释义”，然后浏览全诗，抓住重要意象，根据题目要求概括诗句大意，最后分析诗人的情感态度以及运用的手法。 辞谢南康府学官 薄德何堪古道看，延留连日谢儒官。 天心若欲兴斯道，莫叹人生会晤难。 注释： ①辞谢：推辞拒绝的意思。南康府：指赣州府，在今江西省南部。 ②薄德：德行浅薄