王之道

题智果寺 吕侯妙章句，珠玉走邻境。 想当落笔时，豪迈不淹顷。 智果古精舍，松篁转冈岭。 幽人所盘礴，俗客作远屏。 春云忽解剥，林日光炯炯。 门迎有高僧，乌用赋渴井。 开缄读数过，令我发深省。 老来习懒放，万事废不整。 犹怜闲中趣，日月颇增永。 何当遂浮家，百口具舴艋。 不见六一翁，梦寐在清颍。 人生会如意，岁晚果得请。 注释： 1. 吕侯妙章句：指吕侯的文采和才华非常出众。 2. 珠玉走邻境

这首诗是唐代诗人李白的《游白云山海会寺》。下面是对这首诗的逐句释义： 1. 诗句：“龙舒富山水，白云又其角。” 译文：龙舒的山水多么秀丽，白云在它之上更显壮丽。 注释：龙舒是地名，位于今中国湖南省境内，这里的山水以秀美著称。这句诗描绘了白云在美丽的山水之中，更显得壮观。 2. 诗句：“七峰互回环，仰见天一握。” 译文：七座山峰相互环绕，仿佛伸手就能触及天空。 注释：这句话描绘了群山环绕的景象

黄梅东禅寺 南晋今黄梅，东禅旧青莲。 曹溪竟何许，龙朔知几年。 我闻二祖师，属袂兹褊褼。 片言道有契，千古衣相传。 栽松与舂硙，为此一大缘。 朝追固若迫，夜度亦大遄。 迩来五百载，兵火数变迁。 惟馀坠腰石，绳窍徒空穿。 堂堂吴生画，笔法世所贤。 绢素虽朽蠹，丹青尚依然。 嗟予二三子，平生慕真诠。 来游获瞻仰，投老当周旋。 独恨走俗状，明朝又加鞭。 临池更徘徊，圆荷泛漪涟。 【解析】

《告春亭诗》是一首五言律诗，由江宁令荀晋仲所作。全诗共8句，每句7字，押韵平仄相间，音韵优美。下面是对这首诗的逐句释义和赏析： 第一段：渊明晋高士，从官非所好 - 注释：这里的“渊明”指的是东晋诗人陶渊明，他的高洁品质和不与世俗同流合污的精神风貌被后人所称颂。而“晋高士”则是指晋代的高洁之人。 - 赏析：首句通过提及陶渊明来引出下文的叙述，暗示了诗歌的主题——赞美陶渊明的高尚品格。

【注释】 菩提院：寺院名。 精舍：佛寺中的讲堂。 兵馀：指战乱之后，社会动乱。 茅茨：草屋顶。 山僧老无子：山上的僧人年老没有后代（因为佛教强调“不杀生”）。 养蚕如养儿：用养儿的方式养蚕。 燕泥固可恶：燕子的粪便很恶心人。 覆巢似非宜：覆巢的鸟不宜再飞。比喻事情失败后不能重来。 两足尊：指佛教中的“菩萨”。 顶鹊安无隳：意思是说，乌鸦在头上飞不会掉下来。 兴悲：引起悲伤的意思。 浮屠规

诗句： 我生困语言，老大犹栖迟。 咄哉一言失，虽悔何能追。常欲说向人，到口还忸怩。不如静中坐，此理吾所知。春风入城郭，古寺花开时。广庭积雨过，红紫初纷披。偶逢颐庵人，强丐颐庵诗。是庵清而虚，底事名为颐。南陵有徐子，顷尝吏于斯。作字妙羲献，学易深坎离。慎言与节饮，卦象不可欺。君看命名意，往往只在兹。 注释： 我生困语言——我（我）一生困于语言的束缚。 老大犹栖迟——年老时仍然无所作为。 咄哉一言失

【解析】 1. 本诗的体裁是五言律诗，共有八句，每两句为一组，共四组。 2. 本诗的韵脚是“荣”和“情”。“荣”字属下平八庚韵；“情”字属下平八庚韵，故押韵。 3. “谢氏山亭赠贤上人”即《酬张少府》。张少府：姓张名九龄，唐玄宗开元时期宰相，与李白友善。少府指少府监，掌管盐铁等事务。《酬张少府》是诗人在长安时所作，表达了作者对友人遭遇的关切及对其才华的赞赏，同时抒发了诗人怀才不遇

这首诗是唐代诗人李白所作，描绘了他游览三祖山的所见所闻。下面是对这首诗的逐句释义和赏析： 题三祖山 - 观山不惮远，有癖老增剧。 - 观览远山不畏其远，爱好山水的心情愈发浓烈。 是行迫王事，所过飞鸟疾。 - 这次行程是为了处理国事，经过之处飞翔的鸟儿都显得急切。 路傍四五祖，不得着脚历。 - 路边有四五座古老的寺庙，不能停留下来参观。 朝来所干集，我愿容自适。 -

五祖山 我生事幽讨，尘埃良独难。 朅来舒蕲游，登临每长叹。 如何胜绝境，佛屋多所安 注释：我一生都在追求深奥的哲理，却常常感到难以摆脱尘世的羁绊。最近来到这里游玩，每次登高远望时都会感叹世事的艰难和人心的复杂。 如何胜绝境，佛屋多所安 注释：如何才能战胜那些艰难险阻的环境呢？在这里，佛寺众多，环境优美。 大哉慈悲力，神功助劖刓 注释：多么伟大的慈悲心啊！它的力量如此强大

【注释】 我：指诗人自己 穷类：穷尽，穷尽所有的诗人 二三子：二三人 师从：跟随老师学习 师嗔：老师的责备 顾我：回头看我 无伦：没有可比的。 【赏析】 此诗是诗人在与友人相聚时，自谦自己的诗歌创作不如他人，而朋友却要他强作诗，并赠以诗篇给他。因此，他只好勉强作了几首诗，但心中不安。全诗表达了诗人谦虚谨慎、推辞不就的思想感情。 第一句“我老不能诗”，表明了诗人对自己不能写诗的自知之明