俞樾

【解析】 本题考查学生理解诗句含义，把握诗歌内容，赏析作者思想感情的基本能力。此类题要求在了解和把握诗词的内容和思想主旨的基础上，结合具体的语境和诗词写作手法来进行分析判断。解答此题，要结合注释、全诗的意境以及作者的思想情感来分析。本诗为集字联，由上下两联组成，上联“谋于野学有获”意谓：在民间学习有所收获；下联“修之家德乃长”意谓：在家中修养德行才能长久。整副对联表达了作者对于修身养性的重视

【解析】 此题考查诗词内容与语言的赏析。解答时，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。分析时要抓住关键词句来展开联想和想象．“门外清游，三五明月”的意思是：门外的景色多么清幽闲适啊，三五轮明月正照在门前。“园中花事，廿四春风”的意思是：园里的花草树木，二十四个春季都在春风里欣欣向荣。这两句是写景，描写了春日的美景。前一句以门、窗为点，后一句以园

【注释】： 经史之泽：经，指儒家经典；史，指历史典籍。 可以及后：可以影响后代。 道德既高：道德高尚。 因而显亲：因此能显扬亲人。 【赏析】： 这首诗是集字联中的一首，其特点是将诗句与译文一一对应，通过一个字或词组来表达整个句子的意思。这种形式既能体现作者的学识水平，也能展示汉语的独特魅力。 “经史之泽”四字，意为儒家经典和历史典籍的恩惠和教诲。在这里，“经”代表儒家经典，“史”代表历史典籍

【解析】 本题考查学生理解诗歌内容，把握诗意的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致理解诗句的意思，然后结合题目的要求进行作答，注意不能出现错别字． 初念长明（“初念”意为初次想到），如暴之日（如同太阳突然爆照一样）；壹成不动（壹指代“一”，“壹成”就是“一动也不动”），所乐者山（“所乐”即喜好，“者”是“是”，表示等同关系）． 译文：初次想到它，就像太阳突然爆照一样；一旦形成，一动也不动

【注释】 集字联：用字组合成对联。 自陈心迹诗之圣：指诗人通过写诗来陈述自己的思想和感情。 不用矜张文有神：不要张扬炫耀，文章有神采。 【赏析】 此首是一幅集字联。上联“自陈心迹诗之圣”，意即诗人通过写诗来陈述自己的思想和感情，从而成为圣人。下联“不用矜张文有神”，意即在写诗时不要张扬炫耀，文章有神采。整幅对联表达了作者对于诗歌创作的独特见解，认为诗歌应该真实地反映生活和情感

【注解】 三公：指古代官名，指司徒、司马、司空。介：指节操。一艺：一门技艺。用：施展。乃：是。高：指高傲。 【赏析】 这是一副对联，上联写“三公”的节操，下联写“一艺”的本领。上联的关键词有三公、易、介；下联的关键词有一艺、自用、高

【解析】 本题考查学生对重点诗词的鉴赏能力。此题考核诗句的内容、技巧及思想情感。考生作答时要结合诗句内容和注释，从手法、语言特点、思想情感等角度具体分析赏析。 遇石不拜为之揖：遇到石头也不下跪行礼，而是拱手相揖。 译文：我遇到山石也不会跪下磕头，只是拱手作揖；我拟酒为圣比为贤要高明多了。 “集字联”是集字诗的一种形式, 其特点是每句一韵, 每句的最后一个字或词都取自其他各联的某个字或词,

【解析】 本题考查学生对诗词综合考查的能力。此类题目解答时既要注意内容，也要注重技巧。 “明月清风，人无不有”：明月和轻风，人人都有。这句大意是说：月色和微风，人人都有，无须羡慕别人。这是写景，也是写意。诗人用“明月清风”来比喻美好的生活。 “弹琴作诗，自足以娱”：弹奏琴曲，吟诗作文，足够自己取乐了。这是说：弹琴吟诗，自得其乐。诗人在这里表达了自己的情怀。 【答案】 示例一： 诗句：明月清风

解析 第1句：落月有怀，孤石独拜； 释义： 描述了一个景象，月亮落下时，有某种怀念之情，而一块孤立的石头独自向月致敬。 - 关键词: “落月”, “怀”，“孤石”， "拜" - 注释: "落月"指月亮落下，象征夜晚或时间流逝。"怀"在这里可以理解为思念、回忆。“孤石”指的是单独的石头，通常在诗中象征着坚韧或者孤独。"拜"在这里可以理解为对月亮表示敬意，也暗示了一种深沉的情感。 - 赏析:

注释：竹子修长而不孤单，这正体现了君子的风范。清风拂面，我自招之。 赏析：这是一首以“竹”为主题的对联，上联通过比喻赞美了高洁的品格，下联则表达了诗人对自然景物的喜爱和向往。整幅对联既表现了作者的高尚情操，也展现了他对美好生活的追求