清代俞樾《集字联》释义

这首诗描绘了古代学者的学术态度和行为方式。 首句“何事不可为”，表达了古人对于学问的追求，无论什么事情都可以成为他们的研究对象和研究方法。这体现了古人对知识的热爱和追求。 第二句“乃妄学孔孟”，指出了古人在学习过程中的一些误解和错误。他们过于强调孔子和孟子的思想，而忽视了其他重要的思想学派。这反映了古人在学术上的一种偏见和狭隘。 第三句“雕虫扬子云”，指的是战国时期著名的文学家扬雄

这首诗是唐代诗人白居易创作的，名为《杭州琼花歌》。诗中描绘了杭州西湖的琼花，表达了作者对自然美景的赞美之情。下面是对这首诗的逐句释义： 1. 洛以流坤吐地符，河以通乾出天苞。 洛水流出象征着大地的生机和活力，而黄河则象征着天地之间的联系。 2. 洛出九畴河八卦，八数九数分其曹。 洛水流出九个部分，而黄河则包含了八卦。这些元素代表了天地的自然规律。 3. 要在乾坤之精蕴，能得其一皆足豪。

这首诗是南宋诗人杨万里所作的一首咏物诗，主要描写了杭州的琼花。琼花是一种珍贵的花卉，其花朵数量为八朵或九朵，因此得名。然而，它的花形与一般的茶叶并无太大区别，难以与真正的茶相区分。这首诗通过对琼花的描绘，表达了作者对于这种珍贵花卉的独特见解和感受。 诗的前两句“八朵九朵既有别，难云一样如云茶。”是对琼花的初步描述，指出了它的花朵数量为八朵或九朵，与普通的茶叶有所区别。然而，这种区别并不明显

诗句释义 - 愁苦欢愉句总工：这句诗表达了诗人在面对生活的喜怒哀乐时，总能保持一种超然的态度。 - 慧花全集叹俄空：诗人用“慧花”比喻自己智慧的花朵，感叹世间万物的无常和虚空。 - 幸存五十一年事：这句话意味着诗人在过去的五十一年中经历了许多事情，但都安然度过。 - 都在秋闺自序中：这句诗暗示了诗人将所有的经历和感悟都记录在了自己的心中。 译文 忧愁与快乐交织成一首完整的诗

诗句解析： 1. 人生白驹过隙 - 形容时间过得飞快。 2. 早平分一半 - 暗示人生的短暂，可能指年龄或寿命。 3. 忆生小、冷粥寒齑 - 描述早年生活的艰辛。 4. 十年辛苦莹案 - 长时间勤奋工作，积累成就。 5. 登科记、秋风两度 - 经历多次考试，最终取得成功。 6. 尚寒酸苦守 - 依然坚持清贫的奋斗。 7. 大好新安，草屩布袜 - 生活虽简朴但充满希望。 8. 喜门外、问字人来

【注释】 凤归云：词牌名。 泥龙瓦狗：喻指小人。 外家娇婢：即“外舍娇婢”，旧时称外戚之女。 红楼：古代建筑高敞的楼房，多指富贵人家居住的地方。 沙虫碧玉：泛指贫家妇女。沙虫，一种水生动物，形似蚕，故有“沙虫”之称；碧玉，借指贫贱妇女。 青犊横经：喻指小人得志。青犊，指小吏、平民，横经，指科举及第后当官。 红羊惨觏：指朝政混乱，奸佞当道。红羊，指代昏君；惨觏，形容凶险。 贞萋：贞节烈妇。 蓬门

【译文】： 三十年来，我把渔竿抛弃了。浮生惯欠烟波债。虚名误我，莼鲈秋味，鸡豚春社。旌节輶轩，旂常钟鼎，到今都罢。向沙堤十里，芒鞋布袜，渔樵辈、同闲话。潇洒。西湖精舍。谢东坡、头衔容借。玉堂梦断，天教管领，湖山图画。风月平章，烟云供养，鸥鹭迎迓。问封侯万里，金章斗大，是何人也。 【赏析】： 《水龙吟·登建康赏心亭》是北宋文学家苏东坡于绍圣元年（公元1094年）所作

这首诗是一首描绘女子容貌的诗歌。下面是对这首诗逐句的翻译和注释： 月边娇 - 形容女子貌美如月。 刳橘而空 - 用空壳来形容女子的美貌，如同剖开的橘子内部空洞。 其中注膏油 - 指女子的皮肤白皙光滑，就像涂了膏油一样。 燃之红润可爱 - 描述女子点燃蜡烛后，灯光映照下，其红润美丽的面容令人喜爱。 人去商山 - 商山，即商朝的山丘，这里代指女子所在的环境或背景。 剩大腹团栾 - 形容女子腹部丰满

注释：在船中三君子诗的第三篇，写的是纤夫。他们被船夫们挽起，倒在水中。旁人误认为他们是被拉来作为辅助的，但不知道他们要承受高处的劳累和艰辛。 赏析：这首诗描写了纤夫们在船上的生活。他们被船夫们挽起，倒在水中，但他们并没有抱怨或反抗，而是默默地接受了命运的安排。他们的坚韧和毅力让人敬佩。同时，诗人也通过这首诗表达了对劳动人民的赞美和敬意

杭州琼花歌 琼花谓即聚八仙，斯言未定然不然。 譬如满山红踯躅，谓即鹤林之杜鹃。 将以此说为是欤，西施乃只直一钱。 将以此说为非欤，邢尹原不分媸妍。 或谓聚八仙有子，琼花无子异在此。 恐亦如麻有雄雌，雌者为苴雄者枲。 苴则有子枲则无，是亦阴阳之定理。 又况物类不可知，区者萌者多参差。 八月桂花无一子，四季桂花子满枝。 芭蕉之子亦罕见，闽广甘蕉子离离。 寻常谷树皆有子，独于斑谷则无之。

【解析】 本题考查学生理解诗歌内容，把握诗意的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致理解诗句的意思，然后结合题目的要求进行作答，注意不能出现错别字． 初念长明（“初念”意为初次想到），如暴之日（如同太阳突然爆照一样）；壹成不动（壹指代“一”，“壹成”就是“一动也不动”），所乐者山（“所乐”即喜好，“者”是“是”，表示等同关系）． 译文：初次想到它，就像太阳突然爆照一样；一旦形成，一动也不动

【解析】 本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。“功德既高，长在国史；”“金石之乐，下及臣家。”是这首诗的颈联和尾联。“功德”指功勋和恩德，“国史”即国家的历史典籍。“金石之乐”出自《尚书·大禹谟》，意为钟、石乐器所奏的音乐，后因以“金石”比喻高妙的诗文。“臣家”是指作者自己或他所在的家庭。颈联的意思是：你的功勋卓著，一直被载入国家史书中；你所作的诗作，至今还流传在民间的钟、石乐器所奏的音乐中

【注释】： 经史之泽：经，指儒家经典；史，指历史典籍。 可以及后：可以影响后代。 道德既高：道德高尚。 因而显亲：因此能显扬亲人。 【赏析】： 这首诗是集字联中的一首，其特点是将诗句与译文一一对应，通过一个字或词组来表达整个句子的意思。这种形式既能体现作者的学识水平，也能展示汉语的独特魅力。 “经史之泽”四字，意为儒家经典和历史典籍的恩惠和教诲。在这里，“经”代表儒家经典，“史”代表历史典籍

【注释】 集字联：用字组合成对联。 自陈心迹诗之圣：指诗人通过写诗来陈述自己的思想和感情。 不用矜张文有神：不要张扬炫耀，文章有神采。 【赏析】 此首是一幅集字联。上联“自陈心迹诗之圣”，意即诗人通过写诗来陈述自己的思想和感情，从而成为圣人。下联“不用矜张文有神”，意即在写诗时不要张扬炫耀，文章有神采。整幅对联表达了作者对于诗歌创作的独特见解，认为诗歌应该真实地反映生活和情感

【解析】 本题考查学生理解诗句含义，把握诗歌内容，赏析作者思想感情的基本能力。此类题要求在了解和把握诗词的内容和思想主旨的基础上，结合具体的语境和诗词写作手法来进行分析判断。解答此题，要结合注释、全诗的意境以及作者的思想情感来分析。本诗为集字联，由上下两联组成，上联“谋于野学有获”意谓：在民间学习有所收获；下联“修之家德乃长”意谓：在家中修养德行才能长久。整副对联表达了作者对于修身养性的重视

【解析】 本题考查对古诗文的赏析能力。解答此类题目，首先要审题，明确要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后要结合全诗加以理解。“清风表介节”，“清风”比喻贤人的高洁品行；“介节”指坚贞有节操的志向或节操。“奥义发雄文”，“奥义”指深奥的道理，“雄文”指宏伟的文章。 【答案】 集字联 清风 —— 比喻贤人的高洁品行 表介节 —— 表