党怀英

徐茂宗蜗舍 万生扰扰安其安，鸴鸠不羡鹏飞抟。 端知扶摇上九万，无异跳跃蓬蒿间。 是身江海一漂粟，身外纷然皆外物。 一廛傥可容所寓，何用渠渠作高屋。 知君从道由心成，昔焉忘俗今忘形。 物来弭角不知竞，触蛮血战良虚名。 我梦敲门访君舍，舍小不容相对话。 觉来惊见壁间蜗，俯仰人间真物化。 注释：万生扰扰，意思是世间万物纷纷扰扰。安其安，意思是安心于自己的安宁。鸴鸠不羡鹏飞抟

【解析】 此题考查对诗歌内容的理解、语言特点的分析鉴赏能力。解答此类题目，首先要理解诗作的内容和思想情感，然后结合着具体诗句分析，答题时要注意仔细体会诗中的景物特征、情感基调以及诗人所要表达的思想观点，注意从意象、意境、手法等角度进行分析，切不可脱离诗歌的具体内容而进行空洞的分析

【解析】 此题考查学生把握诗歌内容及诗人的思想情感的能力。此类题目要在读懂原诗的前提下，分析概括诗句内容、思想情感、手法技巧以及表达效果等。本题要求考生对这首诗作逐句的释义，并结合注释和相关背景进行赏析。 （1）宦游履危涂：在仕途中行走在危险的道路上。 （2）常撄机阱惧：常常受到陷害和恐惧。 （3）居家田园：在家从事农业生产。 （4）渊明千载士，既出乃更悟：陶渊明是千年来的大贤人

人生天地真蘧庐，外物扰扰吾何须。 释义：人生就像居住在天地之间的小房子，外界的纷扰和诱惑又有什么必要去在意呢？ 注释：蘧庐：古代指一种简陋的小屋。 赏析：诗人以“蘧庐”比喻自己的居所，表达了他超脱世俗、追求自由自在的人生态度。他认为人应该像庄子那样，在天地之间寻找属于自己的安身之所，不受外界纷扰的干扰。 与其羁馵齐辕驹，岂若饮□随骀驽。 释义：与其被束缚得像辕驹一样，不如像骀驽那样自由自在地生活

【解析】 本题考查对诗句的理解。注意“思归客子夜半行”、“响踏黄叶栖禽惊”等重点词句的把握，并结合注释进行理解。 译文：三更时分我离开旧县回到乡间的路上看到的景象作一首《行路难》： 三颗星星排成了天空中的一条长线，山月高悬，清冷的月光洒满大地；思念家乡的游子半夜里行走在回家的小路上，感到十分寂寞。 身上穿的是单衣，脚上穿着短褐，寒风刺骨，凄清寒冷；脚下踩着落叶的声音使栖息在树上的鸟受惊而飞起。

诗句释义与译文： 1. 苡珠散遗胄，我姓出冯翊。 薏（yì）子（一种植物的种子）散落在遗民的族谱中，我的姓氏来自冯翊。冯翊是古代一个地名，这里指代一个有才华或地位显赫的人。 2. 空闻华山名，未始见颜色。 仅仅听闻华山之名，但从未亲眼见过它的美丽。华山是中国著名的山脉，以险峻著称。 3. 三峰擢觚棱，经眼但石刻。 华山有三座山峰直插云霄，我虽然看到它们的轮廓，但却只见到石头上的刻字

【注释】 平明发郊墟：清晨离开郊外。 独步跄躞蹀：独自漫步。跄，行走时身体前倾的样子；躚（xiè）蹀，小步快走的样子。 引领发前程：伸长了脖子远望前程。 日出烟未灭：太阳升起，烟雾还未消散。 林迥鸟始喧：树林里传来鸟儿的叫声。 麦短牛已啮：麦田里的庄稼还没有被牛吃掉。 春阳气未壮：春天的阳光还没有那么强烈。 道左尚残雪：路上左边还有残存的积雪。 长风拂归袂，凛欲变冬洌（liè）

山云疾如风，山雨倾如注。 幽人梦初醒，卧听檐溜声。 雷霆怒相搏，似与阴阳争。 蛟龙久何蟠，始此幽蛰惊。 馀花晓犹落，竟日方破晴。 明朝东皋望，照眼生意明。 焦枯被沾濡，相与回春荣。 欣然野桃李，新绿栖残英。 渐渐麦垄翠，溜溜溪流清。 蛙鸟亦解喜，飞沉互喧鸣。 万物皆得时，栖迟感吾生。 直应挂儒冠，便逐春农耕。 注释： 1. 山云駃如驱：形容山间云彩飘忽不定，如同被风吹动般迅速移动。 2.

和张德远伐松之什 社栎赋散材，乃遭匠石嗤。 高梧中宫徵，不能保孙枝。 全伤随用否，理固不可移。 堂堂十八公，端劲出天姿。 蟠根借馀润，茂郁清溪湄。 雨师夜失律，偶此遗神螭。 烟鳞渍寒雨，雾鬣明朝曦。 腾拿困愈壮，偃蹇僵不疲。 未能走沆漭，聊与草木嬉。 长风动头角，吟啸舒郁伊。 尘埃讵能久，雷电会有时。 昨宵卧溪月，老影闲横欹。 天明竟不举，俯仰益怪奇。 拿拳攀半崖，渴喙吞清漪。 希珍价不售

我们来翻译这首诗： 1. 朱橘复朱橘，传分包贡实。 2. 煌煌中堂榜奇画，照公堂前萱草碧。 3. 公今致养丰䘵食，更取蛮珍奉颜色。 4. 举觞一笑三千秋，坐看诸孙索梨栗。 我们逐句解析这首诗： - 朱橘复朱橘，传分包贡实：这句话的意思是说，这里的橘子都是红色的橘子，而且这些橘子都是经过层层选拔和考核后被选出来的好橘子。这里的关键词是“红色”、“选拔”、“考核”和“好”。 - 煌煌中堂榜奇画