苏颋

奉和初春幸太平公主南庄应制 主第山门起灞川，宸游风景入初年。 凤皇楼下交天仗，乌鹊桥头敞御筵。 往往花间逢彩石，时时竹里见红泉。 今朝扈跸平阳馆，不羡乘槎云汉边。 注释： 奉和：奉命作诗以和（原作“赋”，据上下文改）。 初春：初春时节。 幸：天子巡行所经的地方。 山门：指宫门。 灞川：灞水一带的河流。 宸游：皇帝出游。 风景：自然风光。 凤皇楼：凤凰楼。 交：交相辉映。 天仗：皇帝出行时仪仗队。

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的能力。解答此题，首先要读懂全诗的意思，然后结合题目要求，从诗歌的写作背景、思想内容、艺术手法、语言特点等角度进行分析赏析即可，要注意分析具体诗句的含义，要联系作者的生平经历及创作背景来分析。 本题中“人日重宴大明宫恩赐彩缕人胜应制”一句中“恩赐”，指皇帝对臣子的一种赏赐；“应制”指按照帝王的旨意而作诗。所以这一句的意思是：在人的生日这一天

晓发方骞驿 传置远山蹊，龙钟蹴涧泥。 片阴常作雨，微照已生霓。 鬓发愁氛换，心情险路迷。 方知向蜀者，偏识子规啼。 译文： 早晨出发前往方骞驿，道路崎岖蜿蜒在远处的山间小径上。步履蹒跚，仿佛龙钟一般，只能一脚深陷在涧中的泥泞中前行。 阳光斜射在一片树荫下，却时常化作雨滴落下；微弱的光芒照耀着前方的路，却似乎能映出彩虹般美丽的色彩。 我的头发因忧愁而变白，心境也如同险峻的山路一般迷离不清

【注释】 三泉路：山名，在今安徽歙县西南。作：创作。三月松作花：指春天里，山上长出松树和松树开花。 春行日渐赊：春天里行走一天比一天迟。赊：晚，晚些。 竹障山鸟路：竹林像屏障一样挡着山路。障：挡住。 藤曼野人家：藤蔓像小溪一样漫过山野的人家。曼：蔓延，延伸。 透石飞梁下：穿过石板桥上的飞梁。透：通过，穿过。 寻云绝磴斜：寻找着云雾缭绕的山峰上的石阶。绝：断绝，中断。 此中谁与乐

【解析】 题干要求“赏析”，即对诗句进行鉴赏。鉴赏诗歌可以从以下角度入手： ①诗歌的内容，主要分析诗歌的主题和情感； ②诗歌的手法，从修辞、表现手法（如对比、衬托、抑扬顿挫、动静结合等的角度）来分析，注意从诗歌的结构、表达方式、语言风格等方面去理解。 ③诗中重要词语的解释，要解释出该词在句中的语表义和语里义，以及该词语所体现的情感。 ④诗人的思想情感，注意从诗歌的整体上把握。 ⑤诗歌的风格特点

《和黄门舅十五夜作》 闻君陌上来，歌管沸相催。 孤月连明照，千灯合暗开。 宝装游骑出，香绕看车回。 独有归闲意，春庭伴落梅。 注释：听到你从京城来到郊外小路，一路上歌声乐器喧哗不断，相互催促着赶路。只有那一轮明亮的月亮相伴，照亮了整个夜晚，而众多的灯火却在暗中闪烁着。华丽的服饰的骑兵们从远方驰来，马车在香气缭绕中缓缓行驶，仿佛在欣赏美景。我独自地思念着家乡，春天的庭院里陪伴着我的是那些飘落的梅花

【注释】： 薄暮：傍晚。戎机：军务。 【赏析】： 这首诗写边地的傍晚景色，表现了作者在边疆生活的艰辛和对战争生活的无奈。 首联“海外秋鹰击，霜前旅雁归”，是写景。诗人站在海边的高处远眺，只见一群大雁排成人字形飞过头顶，向遥远的北方飞去；而远处的山头也出现了一抹淡淡的晚霞，太阳即将落山。此时海风吹拂着诗人的脸庞，让他不禁想起了家乡的秋风，心中不由得涌起一阵乡愁。 颔联“边风思鞞鼓，落日惨旌麾”

彤管承师训，青圭备礼容。 孟孙家代宠，元女国朝封。 柔轨题贞顺，闲规赋肃雍。 宁知落照尽，霜吹入悲松。 注释： 彤管：红色笔，指代老师。青圭：古时候一种圆形的玉圭，用来表示礼仪。孟孙家：这里指的是春秋时期鲁国的孟孙氏，是孔子的家族。元女：古代称女儿为“元”，元女即指公主的女儿。柔轨：温和的轨迹，比喻女子的美德。贞顺：忠诚而顺从。闲规：安静的规范。肃雍：严肃庄重。宁知：哪知道。落照

【注释】 朝闻讲艺馀——早晨听到讲解学问的声音。 晨省拜恩初——清晨去看望并表达感谢。 训胄尊庠序——教育子弟，尊崇学校。 荣亲耀里闾——光宗耀祖，使家乡光荣。 朱丹华毂送——红色车轮装饰的车，表示尊贵。 斑白绮筵舒——白色的马和彩色的帷幔装饰的车，表示隆重。 应——应当。 江上春流满——春天的江水满溢。 跃鱼——跳跃的鱼儿。 【赏析】 这首诗写常侍舒公辞别京城归乡时情景

诗句释义与赏析 1. 东望望春春可怜，更逢晴日柳含烟。 - 注释：向东望去，春天的景色让人感到怜爱，更加幸运的是遇到晴朗的日子，柳树仿佛被烟雾笼罩，显得更加迷人。 - 赏析：“东望”一词表达了诗人对远方春光的向往和期待，“春可怜”则透露出春天带给人的无限美好。而“更逢晴日”，则强调了在这样一个好天气里，景色变得更加迷人。最后两句中，“细草遍承回辇处”描绘了皇帝御驾回时，脚下的草地被踩得平平整整