何若瑶

诗句释义： 1. 地□天惊，千里招魂，碧血尚无归榇路； - 注释：地与天都感到震惊，千里迢迢地呼唤魂魄归来，但是碧绿的鲜血仍未有返回故乡的路。 2. 父忠子孝，九原抱憾，白头犹有倚闾人； - 注释：父亲忠于国家，儿子孝顺父母，但是在九泉之下还是感到遗憾，白发人依旧怀念着故去的亲人。 译文： 在天地之间感到震惊，千里迢迢呼唤亡魂回归，但碧绿的鲜血尚未找到回家的道路； 父亲忠诚于国家

【赏析】： 这是一首写春日游园的词。上片写诗人于细雨中来到庭院，看到红日初升、朝霞映照窗纱的美景，感到春光烂漫无际。下片以“可怜”、“可奈”等词语写出飞花飘零、春光流逝的无奈心情。最后两句以醉态作结。全词以景起，以景终，情景交融，意境清美，笔调轻快。 首句“夜来细雨闻啼鸦”，点明时间是夜晚，时值初春，天气还不太暖和，所以有细雨。“夜”字暗示了词人是在夜间来到庭院，“啼鸦”则表明此时已是凌晨时分了

【注释】 1. 东斋:书房名。 2. 萧然惬幽独:形容书房内空寂清雅，令人感到舒适和自在。 3. 随抽架上书：随手拿起架上的书来看。 4. 展向窗间读:将书中的内容展开在窗前阅读。 5. 夜来微雨过，无声入深竹：夜晚时下起了轻微的雨，雨声很轻，不打扰到深竹深处的声音。 6. 晓闻双雀语，万叶新如沐：在早晨听到双麻雀的叽叽喳喳声，看到窗外的树叶像被雨水洗净一样翠绿。 7. 物性各得所

诗句解析与译文 1. 何如不相见，相见又相离。 注释： "何不"意味着“为什么”，表达一种假设或反问的情感；"相见"指彼此见面，是朋友间的常见互动；"相离"则说明离别的无奈和遗憾。整体上，这句表达了一种情感上的纠结与不舍。 2. 桃柳秋多雨，攀条赠别时。 注释： 秋天的桃树与柳树经常因为雨水增多而显得格外茂盛，这里用来形容季节的特征。"攀条"形象地描绘了在细雨中寻找树枝以赠别的动作

【注释】 木叶：树叶。 别：分离。 浒：水边，这里指江边。 青林：青色的树林。落晚潮：傍晚时分的潮声阵阵。 樽：酒器，古代的一种盛酒器。 桡：船桨。 【赏析】 《送友人别》，是唐代诗人王昌龄在送别朋友时所作。全诗语言朴实自然，意境深远，情感真挚而含蓄，是一首送别的佳作。 首联“西风吹木叶，一夜别长条。”以风起木叶为背景，渲染出一种凄清、冷清的氛围，烘托出诗人内心的伤感之情

地□天惊，千里招魂，碧血尚无归榇路； 父忠子孝，九原抱憾，白头犹有倚闾人。

何若瑶并非清代诗人，而是清代中期广东的学者和官员。他以深厚的学养和广泛的文学创作而闻名，尤其是在记录清代广东士子进京赶考艰辛旅程的诗文中，展现了他的文学价值和社会影响力。 何若瑶生于清代中期的广东番禺，字石卿，是广东四大朴学家之一。他的一生与科举制度紧密相连，曾多次赴京参加科举考试，最终在道光二十一年考取进士。在官场上，他曾任右春坊右赞善，并因公务辞归。咸丰年间，他曾主讲过禺山讲席

何若瑶并非清代诗人，而是清代中期广东的学者和官员。他以深厚的学养和广泛的文学创作而闻名，尤其是在记录清代广东士子进京赶考艰辛旅程的诗文中，展现了他的文学价值和社会影响力。 何若瑶生于清代中期的广东番禺，字石卿，是广东四大朴学家之一。他的一生与科举制度紧密相连，曾多次赴京参加科举考试，最终在道光二十一年考取进士。在官场上，他曾任右春坊右赞善，并因公务辞归。咸丰年间，他曾主讲过禺山讲席