袁宗道

注释： 两岸芙蓉：形容江水宽阔，两岸的芙蓉盛开，景色十分秀丽。南垞与北垞：指江边的两个小山丘。岸远渺难即：岸上的距离很远，难以立即看到。此处好行舟：这里是船只的好去处。面面芙蓉色：指两岸的芙蓉花颜色鲜艳。赏析： 这首诗描绘了一幅美丽的江南水乡画面。首句"两岸芙蓉"，生动地描绘了江边芙蓉盛开的美丽景象。接下来的两句则是对这种美景进行了进一步的描绘和渲染，使得整个画面更加生动

【注释】 青石桥：指石桥。 生细波：水波荡漾的样子。 凉风还暂至：凉爽的风暂时吹来。 金斗熨纤罗：金斗（熨斗）熨平了细丝罗。 【赏析】 这是一首写景诗，以“青石桥边水”为题，描绘了一幅清幽秀丽的水乡风景图。全诗语言朴素，意境深远。 首句“青石桥”，点出了诗中的景物和地点——青石桥。青石桥是江南水乡常见的桥梁，它古朴、典雅，与周围的环境融为一体，成为一道独特的风景线。这里的“青石桥”并不是实指

【赏析】 惠泉，即今安徽歙县的黄山温泉。惠泉之水，清冽甘美，故名“惠泉”。《太平寰宇记》载：“黄山温泉出山南石穴中，水味至冷。”惠泉在山上，故名“山泉”，亦称“山乳”。 饮小修所携惠泉 此句点题，说明诗人饮的是惠泉水。小修是诗人友人，从诗中看，小修也爱饮山泉。 泻以青玉碗，泠泠色凝碧 青玉碗，指用青玉制成的碗。唐代盛行青瓷，青瓷色泽青翠，光洁润泽，为上品，故有“青瓷”之称。 泠泠（líng

【解析】 本题考查对诗歌的综合理解和语言表达的能力。解答此类题目，首先要认真研读诗歌内容，整体把握诗歌的思想情感，在此基础上结合题目的要求，分析诗歌中的意象、重要词语的含义以及诗句在诗中的作用和所蕴含的情感，体会诗歌意境和主旨。 题干要求“饮小修所携惠泉”，是这首诗的题目，也是全诗的线索，据此理解全诗的内容。 第二句：“可怜白头人”，这是全诗的开头。诗人以“白头人”来写自己，突出了诗人的年老

【注释】仙人洞，指神仙居住的洞府。 译文： 在仙人住过的洞府，有一只小船被风牵走。 在山中阻住了渔郎的船桨。 谁能认识这个洞穴？它就在尘世间的路途上。 赏析： 这首诗以寓言的形式表达了诗人对仙人洞的感慨和向往。首句“风牵弱水船，山阻渔郎棹”描绘了一幅宁静的画面，风轻轻地吹动着船只，山峦挡住了渔郎的船桨。这里运用了夸张的手法，将自然的美景与人的心境相互映衬，使读者感受到一种宁静而深远的氛围

【注释】高斋：指书房。吾伊：诗人自号，意为“我的伊”。 【赏析】这是一首咏物诗，借猿声以喻己志。 前两句是说万猿书屋的书房没有什么珍贵的东西。后两句是说书房内放有琴和书，还有作者自号为“吾伊”的字幅。 万猿书屋的主人，喜欢读书，善于弹琴，他常常在幽静的书房中，一边品茗赏月，一边吟诵着优美的诗句，陶醉在那优美的艺术境界之中。他的琴声悠扬动听，他的歌声清脆悦耳，他读的书篇优美动人。他时而吟诵《诗经》

【注释】 信阳道中即事：在信阳路上，看到山峦重叠的景色。即事，见眼前景物而作诗。桥上，指信阳路上的桥梁。 崚崚，高峻。 差，通“嗟”，感慨的意思。 奈，无奈。 伤，使动，使人感到痛苦。 驭者，驾车的人。趾，同“址”，足，脚。 【赏析】 此诗写诗人在信阳路途中所见到的山峦重叠之景。全诗四句，前两句写景，后两句抒情。 首句“桥上山崚崚”，写登山之难。“崚崚”，形容山的连绵高峻之势。这一句是说

【解析】 此为一首题画诗，是作者游览惠泉时所作。全诗四句，前两句写诗人到惠泉的经过，后两句写自己饮酒作画的情景。第一句“饮小修所携惠泉”，是说诗人携带惠泉水来到小修那里，小修是作者的朋友，也是一位擅长书画的人。第二句“昔逢惠山人，曾言惠山好”。“惠山”，今江苏无锡市西南，以产茶著名。相传晋代僧人慧理在此开山建寺，因而得名。唐代陆羽在《茶经》中称惠山为天下第三。诗人用一“逢”字

注释： 仙人洞：在尘世中生活了一百年，在洞里却只弹了一下手指头的时间。 先人瞬息间：祖先们瞬间之间就看到了我。 赏析： 这首诗是一首描述修行者的诗，诗人在尘世中生活了一百年，但在洞里却只用了弹指一挥间的时间。这表明修行者的境界已经达到了超脱尘世的高度，时间对他来说已经不再重要。他的存在对于先人来说只是一瞬间的事情，但他却能够清晰地看到自己九次经过这个仙人洞。这反映了诗人对修行的深刻理解和体验

【解析】 本题考查鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题时，首先要认真解读诗句，然后结合题目要求来分析。此诗为写景抒情之作，表达了诗人对自然景物的热爱之情，以及对隐居山林、远离尘世的向往之愿。“雪”字点明季节和环境；“学”，表示学习、效法；“嵯峨山”，指高峻的山峰；“霮䨴云”，形容山中云雾缭绕的景象；“云白”与“山色青”形成鲜明的对比，表现了诗人对大自然的喜爱之情。 【答案】