陈澧

注释： 手笔：指文笔或书画的技艺。燕许：唐朝文学家贺知章（贺朝）和李邕并称“燕许大手笔”。 科名：科举考中的名字。洪孙：宋朝文学家苏轼（东坡）。 赏析： 这是一首祝贺友人考取功名的七言诗。诗人通过赞颂对方书法、文章技艺的高超，来表达对对方科考成功的喜悦之情。 首句“手笔真能学燕许”，意在夸赞对方的文才。燕许是指唐代著名文学家贺知章和李邕的字画造诣。诗人用“手笔”一词赞美对方不仅学识渊博

注释： 太平之时，以不鸣条而瑞应：比喻政令清明，百姓安居乐业，国家太平。 君子之德，在乎偃草而令行：比喻君主有德行，百姓就乐于遵从，国家就安定。 赏析： 这首诗表达了作者对太平盛世的向往和赞美。诗人通过描绘太平时期的景象，展现了国家繁荣、人民安居乐业的美好景象。同时，也表达了作者对君子道德品质的赞赏，认为只有具备这些品质的人才能领导国家走向繁荣昌盛。全诗语言简练，意境深远

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗的内容，然后逐句解释诗句的含义，最后分析概括作者的表达技巧。“瑞启颖川”：指颍川地区贤士聚集。颖川：今河南禹县一带。“寿如王母”：指母亲长寿如同西王母一般。王母：传说中西王母。“聚”“开”是关键词。 【答案】 译文：“颖川”是古郡名，在今河南省禹县南。此处借指贤人。“王母”是神话中西王母，这里比喻母亲的年寿高 于三千年

【注释】莲炬：指莲花灯，一种照明用具；岭峤：岭上山峦；蓬莱：传说中的海上仙山。 【赏析】这首诗是祝贺友人冯誉骥的婚事。诗中用“莲炬移归”形容新娘像莲花灯一样从远方归来，“艳传岭峤”则描绘出新娘的美丽。而“兰闺静对”则写出新郎在庭院中静静等待佳人的情态。整首诗充满了浓厚的浪漫气息，表达了诗人对新人的祝福和美好的祝愿

【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌内容的基本能力．解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对这首诗逐句释义”，然后根据要求对每句话进行解释，最后再结合全诗内容分析其情感．“暮年”指老年；“悼亡”是说妻子去世了，这里作者以幽默的口吻表达对妻子的怀念之情；“偕老”是指夫妻共同生活到老；“多病”指身体有病；“君今先去我还留”意思是你（妻子）现在去了（离我而去）

注释： 手笔真能学燕许：比喻人有才华，如同古人一样。 联：这里指科举考试中的榜眼（第三名）。 燕许：指唐朝著名诗人、文学家李白和韩愈。 科名原不愧洪孙：指考取了功名（科名），原本就不应该感到惭愧。 洪孙：这里指宋代的文学家苏轼（苏东坡）。 赏析： 这首诗是一首祝贺诗，主要表达了对贺谭宗浚的祝福和期望。 第一句“手笔真能学燕许”，意为人的才华和文笔真的可以与古人相媲美

注释： 1. 垂死答吾书：意指在生命的最后时刻，我仍然坚持写下这封信。 2. 崇正黜邪神不乱：崇尚正义，排斥邪恶，神灵也不会因此受到扰乱。 3. 含悲视君敛：怀着悲伤看着你（文烜）收敛遗体。 4. 抚今追昔意无穷：回顾过去，感慨万分。 译文： 在生命的最后时刻，我仍然坚持写下这封信。崇尚正义，排斥邪恶，神灵也不会因此受到扰乱。怀着悲伤看着你（文烜）收敛遗体。回顾过去，感慨万分。

注释：穷尽道理，达到本性的最高修养；积累精神，累积精力以形成生命。 赏析：此诗是说一个人要想成为大人物，必须要有高尚的品德和坚强的毅力。"穷理尽性至于命"指的是要穷尽一切道理，达到最高的自我修养，也就是修身。"积精累气以成形"，则是说要通过不断地修炼自己的精神和体力，来塑造自己，成就一番伟大的事业。整首诗表达了作者对于人生道路和成功之道的深刻理解和独到见解

诗句 1. 先师程侍郎，雄文兼硕儒。肯于侍坐间，问我读何书？ - 注释：先师，指尊敬的老师。程侍郎，指的是程姓的侍郎官。雄文，表示文章宏伟有力。兼，同时拥有或具有。硕儒，大儒。肯于，愿意。侍坐间，在老师的身旁坐下。 - 赏析：诗人表达了对这位老师的崇高敬意，赞扬他的学识广博和文章雄健，同时也表达了想要从老师那里学到知识的渴望。 2. 我以《汉书》对，又问读何如？我言性善忘，读过几如无。

倦游谙尽江湖味，孤篷又眠秋雨。碎点飘镫，繁声落枕，乡梦更无寻处。幽蛩不语，只断苇荒芦，乱垂烟渚。一夜潇潇，恼人最是绕堤树。清吟此时正苦。渐寒生竹簟，秋意如许。古驿疏更，危滩急溜，并作天涯离绪。归期又误。望庾岭模糊，湿云无数。镜里明朝，定添霜几缕。 注释： 1. 倦游：厌倦了漂泊的生活。 2. 谙尽：完全理解。江湖味：指江湖上的人情世故。 3. 孤篷：孤单的船篷。 4. 碎点飘镫