程俱

这首诗是唐代诗人白居易的《自宽吟戏效白乐天体》。下面是对这首诗的逐句释义： 武陵谪九年，下惠仕三已。 武陵县（今属湖南）因屈原投江后，人们在这里祭祀，称为“下泽”。这里指贬官到武陵县。 或窘如拘囚，或了无愠喜。 有时被囚禁，有时没有怨恨。 吾生忧患馀，年忽及耆指。 我一生忧虑烦恼还多，忽然到了七十岁了。 偏痱未全安，抱病更五祀。 偏瘫还没有完全康复，生病已经有五年了。 进为心已灰

注释：初秋 金天却炎威，二气始交战。 云奇未摧峰，江净欲呈练。 晓风清蝉腹，宿雾凝荷面。 凉气忽侵衣，庭花乱如霰。 译文： 初秋 金色的天却驱散炎热，两种力量开始较量。 云朵奇特没有摧毁山峰，河水清澈像要呈现出白色的绢帛。 清晨的风清亮了蝉的腹部，夜晚的雾凝聚了荷花的面颊。 凉爽的气息突然侵入衣服，庭院中的花朵杂乱地像雪珠散落。 赏析：这首诗描绘了初秋的景色和气氛，通过生动的比喻和形象的描绘

焦秀才出旧作送李世弼佐古诗李侯旧见知今亡矣览之怆然为和一首 李侯使东南，谈士不容口。 倾仓饱元元，倒屣先九九。 虚怀无故新，尽下商可否。 摛文真鸑鷟，考异自科斗。 临人武城宰，荐士河南守。 当从古人求，敢用时辈偶。 如何二毛初，蒿里浇絮酒。 悲歌不成章，千古一挥手。 译文： 焦秀才拿出他的旧作来送给李世弼辅佐，诗中描述了李世弼的风采。诗人感慨地回应了这首诗。焦秀才是唐代诗人

这首诗是一首赠别诗，通过描绘吴公的贤德和自己的感激之情，表达了对朋友的敬意和祝愿。 首联“吴公河南守，荐士得贾生。”：吴公在河南担任太守，推荐人才得到贾谊。这里用贾谊来比喻吴公的才能和品质。 颔联“伟兹天下士，何止千人英。”：吴公拥有天下的人才，其数量之多，如同千名英才一样。这里强调了吴公的贤明和才华横溢。 颈联“吴公失名字，功业暧不明。”：吴公失去了名字和功绩，但其功业却是明亮而清楚的

诗句注释: 1. 峞峨：形容山峰高峻，峞峨玉山颓表示玉石般的山峰倒塌。 2. 磊砢：形容山石重叠、错落有致的样子。 3. 霜松折：指山间的松树因寒冷而折断，暗示着自然的严酷和岁月的流逝。 4. 群同：指的是一群志同道合的人。 5. 冀北：指河北地区，古代以燕赵为冀土，故河北亦称冀北。 6. 弦为钟期绝：弦，比喻音乐或艺术才能；钟期，指古代传说中的音乐家俞伯牙，他善于听琴，钟子期能与之心灵相通

赠别吴忱宣德 在繁华的都市里，我与你们这些朋友相遇又别离。你离去后，山色依旧，而我的诗也还在哦哦吟唱，面对这峥嵘的山川。 我想你一定会怀念那繁忙的日子吧，就像那九秋的鹰一样，炯炯有神。 你在深州收敛起翅膀，准备回到庐陵去，你的心像明亮的月亮一样明亮。 我胸中如悬明镜，但自己的圭角却从不显露出来。 石老已经厌倦了这种生活，他飘荡无定，像星星那样。 崇山古地是一块贫瘠的地方，恐怕你会在那里遇到麻烦。

【解析】 此题考查学生对诗文内容的理解和对作者感情的把握。解答此类试题，需要考生有较强的理解能力，能从内容和语言两个方面去分析，从思想、手法等方面进行赏析。首先，在理解内容的基础上，要明确自己的观点，然后结合具体内容，运用恰当的表达形式，表达自己的思想感情，同时注意用词造句的准确、生动。 本题要求学生对下面这首诗逐句释义：渐寒补治篱壁防盗戏书元龙湖海士，豪气老不除。庞公解脱人，法界一蘧庐

这首诗是诗人梦醒后，在纸窗上看到的景色，以及他与友人的对话。他描述了他的好友突然来到城东，他们闭门相谈的情景。他感叹自己已经老病，齿摇欲童。他希望他的朋友能够像金仆姑一样勇猛，像犀兕一样锐利。 这首诗的语言优美，意境深远，充满了对友情的珍视和期待。诗人用简洁的语言描绘出了一幅幅生动的画面，让人仿佛置身于其中，感受到了诗中所表达的情感。同时，这首诗也表达了诗人对生活的感慨和对未来的期望

注释： 叔问：问候，看望。观韦苏州诗至萧条竹林院风雨丛兰折幽鸟林上啼青苔人迹绝燕居日已久夏木纷成结几阁积群书时来北窗阅以为适与景会写以寄予因用韵书怀云：忧时鬓成丝，念远心欲折。 年芳岂不好，花下辄愁绝。 衰颜有时丹，病指不能结。 来往但邻翁，奇书每同阅。 赏析： 这首诗是诗人对友人的一封信，信中描述了他的生活状态和心情。首联“忧时鬓成丝，念远心欲折”表达了他对时局的担忧和对朋友的思念之情

龙尾砚同毛彦时随联句歙水清且駃，歙山文且坚。 谁持玉斧琢，制此月样圆。 想当结绳后，要使鸟迹传。 雕锼见骨格，岂与瓦砾全。 陂陀百氏圃，泓澄九经渊。 墨海不复见，柯岩那可肩。 星稀涵纬象，眉绿生春妍。 规模异镕铁，濡写殊怀铅。 正当秋兔颖，发此霜松烟。 一从毛褚游，几作虫鱼笺。 徵辞想妃子，揾首怀张颠。 宁同李生瘗，聊续胡公镌。 常疑老蚌壳，浸润成膏妍。 坚逾鹅池铸，质射铜台埏。 纷纷况多伪