许及之

逐句释义 1. 人物吾乡行秘书 - 描述了一个人在京城（吾乡）担任秘书的职位。“行秘书”意味着这个人在朝廷中负责文书工作。 2. 功名末路坐题舆 - 指此人在仕途上的挫折和失败，最终未能实现其功名抱负，反而被贬谪。“坐题舆”意即被贬谪，乘坐车辆离去。 3. 只教副墨传蛮徼 - “副墨”通常指的是官员的副职或下属，而“蛮徼”则是指边疆地区。这句话表达了此人只能在边远地区任职，无法施展才华。 4

【诗句注释】 孝庙：指北宋仁宗赵祯。祥刑首选：指宋仁宗在位时期，以“祥刑”（即宽赦刑罚）为首选的治国方略。行藏：行事和处世。何愧：有什么可惭愧的。百年身：指一生。共知：共同知道。草木威名旧：指草木因受到恩泽而闻名。亲见：亲自看到。旌麾（jīn huī）：古代军队或仪仗队的旗帜。号令：指挥。登陆政成俄告老：指宋英宗时，王安石变法失败被罢相，英宗即位后，立即罢黜了新政政策。建旄好在奄归真

【注释】 挽承事黄公词：此诗作于元和五年(公元800年)，作者在京城长安为官时，因怀念黄门丞的恩德之情而作。黄门丞即黄承事，是唐代宗室子弟担任的官职，负责朝廷内务。这首诗表达了诗人对黄承事的怀念之情。 胶庠：指古代学校。庠，古代学校的通称。青毡：指青色布制成的马鞍垫。古代官员出行时，骑马用的马鞍垫子要用青色的布料做成。这里比喻黄承事的学问和才能。 付与儿曹：指把责任交给年轻人。勉旃：劝勉

【注释】 教子全功次第成：教子有成就，次第成功。教子：教育儿子。次第：顺序。成：成功。 吾乡钱氏窦家声：我的故乡是钱氏窦家的。钱氏是春秋时晋国的公室姓。钱氏在晋朝时，曾封于会稽郡山阴县（今浙江绍兴），所以称为“钱氏”。窦氏，汉宣帝时的外戚。 善根植得桥梁固：善种的根基牢固地树立着。善根：好根。植得：种植得好。桥梁：比喻事业或才能。固：牢固。 心地均教役使平：心灵、本性都受到正确的教育

郑通判，即郑谷（公元857年－910年），唐代文学家，字光封，京兆万年（今陕西西安）人。他是晚唐著名诗人。他一生仕途坎坷，曾两次应进士举落第，做过几任小官，最后以秘书省正字致仕归隐。 这首诗是郑谷在晚年时写给他的同年好友的挽诗。 首先来看一下注释： 1. 惊心同榜渺参辰 - 意为我和朋友都是同年登科的人，但如今已经天各一方，相距太远了。参辰为二十八宿之一，这里用来形容距离之遥。 2.

【注释】 阳和：温暖的春风。峥嵘：高耸的样子，这里指有志之士的议论。砥柱波：指砥柱山（在今河南三门峡市）。砥柱，即砥柱山，黄河中流的一座山峰，形势险要，历来被人们认为是“天下之中”。先见不为时宰信，孤忠惟是圣心多：意谓先见之明不被当时的权贵们所信任，只有忠诚耿直的人才能得到圣上的信任。 两州惠爱逢人说，万里功名奈病何：意谓自己虽身居两州，受到百姓的恩惠，但因病不能为皇上出力，为国家建功立业

解析： 1. 诗句释义与译文： - 世出名科耀故乡，君家显祖屹相望。 这句诗表达了对家乡的自豪和荣耀，同时也赞美了家族中的杰出人才。 - 将雏近喜重偕计，有子先登服义方。

诗句原文： 忍看丹旐引灵輀，尚想祥华进止时。 无复短檠亲教子，空馀满箧旧题诗。 赏析： - 诗词解释： 1. "忍看丹旐引灵輀"：此处“丹旐”指丧旗，象征逝者已去；“引灵輀”即引导灵车的仪式，表达了对逝者的哀悼和追忆。 2. "尚想祥华进止时"：这里的“祥华”指的是吉祥的花朵或景象，可能是指逝者生前的某种美好状态或成就。“进止时”则暗指逝者生前的行为举止或生活状态。 3. "无复短檠亲教子"

注释： 1. 忆曾伯仲共论文，迭和埙篪自不群。 释义：回忆曾经与我伯仲兄弟共同讨论诗文，我们互相吟诵诗作，声音和谐美妙，如同乐器中的埙、篪一样独特。 2. 尚以竹林怜小阮，肯令新妇配参军。 释义：还因为你在竹林里对小阮的怜爱，不肯让我这个新人去匹配参军。 3. 登楼无计追王粲，载酒空烦过子云。 释义：登上高楼也没有办法追赶王粲，载着美酒却只能空费心力而过子云。 4. 幸有诸郎传素业

我们来逐句解读这首诗。 1. 诗句："充位无功得放归，渊明若在耻吾师。" - "充位无功：指自己没有达到应有的职责和地位，无功而返。" - "渊明：即陶渊明，此处用来比喻自己的志向和追求，与陶渊明的隐逸生活相媲美。" - "若在：如果存在的话，表示如果陶渊明还在世的话。" - "耻吾师：以陶渊明为例，表示羞愧不如他的志向。" 2. 译文：我虽然担任了一个职位，但并没有做出什么贡献