吴与弼

【注释】 行行共吾侄：我与侄子一起行走。 诵诗出城郭：边走边朗诵诗。 白日皎青天：白天明亮洁白的青天。 风光胜于昨：风景比以前更好。 岭外更峰峦，村边总花萼：岭外山势更雄伟，村庄周围都是花和果实。 扰扰行路人，谁识予心乐：匆匆忙碌的人们，谁能知道我内心的快乐？ 【赏析】 此诗写诗人与侄子同游郊野，在大自然中吟咏的情景。首联点明出游的时间和对象，二、三两联描绘了美丽的景色和心情

《游北禅寺》 入门闻花香，傍砌看花色。 花香细而清，花色洁以白。 薰风院深沉，亭午人闲寂。 悠哉羲皇上，着此忘机客。 注释： - 入门闻花香，傍砌看花色：进入寺庙后，首先闻到的是花香，然后沿着墙壁观赏花朵的颜色。 - 花香细而清，花色洁以白：花香很细腻，颜色很清晰，花朵的颜色是纯洁的白色。 - 薰风院深沉，亭午人闲寂：在庭院深处，有阵阵薰香飘散；中午时分，人们都安静地坐着，显得很宁静。 -

【注释】 阶除：台阶。境向寂：境界显得寂寞清冷。客思：旅居他乡的思绪。美兹：美好的。风月夕：指夜晚风清月明的景致。怀人：思念亲人。叙心：倾诉心声。相见：会面。期：约定时间。百年：指人的一生。流水：比喻时光流逝，不可追回。 【赏析】 《月夜忆友人》，是唐代诗人李白在长安与友人相聚后，乘着明月之辉，写下的一首抒写离情别绪的小诗。诗中抒发了诗人对远方朋友的思念之情，表达了诗人对友情、生活的哲理性认识

这首诗通过描绘诗人与友人章广文的友情，展现了他们之间的深厚情谊和互相勉励的精神。 逐句释义： 1. 俗情素寡合，独往欲无言：表达了诗人在世俗中感到孤独和寂寞，渴望远离尘嚣，保持内心的宁静。 2. 伊谁写湮郁，喜得章澹然：描述了诗人对章广文的到来感到非常开心，因为他能够带来平静和喜悦。 3. 丝萝托世好，金兰契忘年：比喻朋友之间的关系亲密，如同丝萝（藤蔓植物）与世界的美好一样

茂树 古垣有茂树，婆娑广成帷。 霜雪根本固，雨露枝叶肥。 蒙密自昏晓，静爱众鸟归。 此物尚有容，吾心谅何为。 译文： 在古老的城墙旁，生长着茂盛的树木，它们像摇曳的帷幕一样婆娑多姿。 树木的根被霜雪覆盖而变得坚实，叶子则因雨露的滋润而长得茂盛肥厚。 树荫在白天和黑夜之间都笼罩着，安静地喜爱着鸟儿归来。 这些树木仍然有生长的空间，而我的心又为何如此忧愁烦扰呢？ 赏析：

【注释】 宿章广文馆：指在广文馆住宿。广文馆，即明末清初的国子监，是培养官僚的地方。 虚斋罢（wò）清话：指深夜，因为清闲，所以不再说话。 拂床事枕席：整理床铺，安置好被褥枕头。 青灯灭馀烬：形容夜晚灯火昏暗。青灯，泛指微弱的灯光。余烬，残余的火苗。 斜月流素壁：月光从窗户洒进，照在白色墙壁上。素墙，白色的墙壁。 弟子富书声：学生中有人读书的声音很大。 感之增叹息：听到这些声音后感到悲伤。

【解析】 “读孟子”是《读〈孟子〉》一诗的标题，题目中“读”字提示全诗是议论性的。 首联“夜气向虚朗”，点明读书的时间和环境，夜深人静，万籁俱寂，只有自己对着书灯在灯下苦读；“剪烛更已深”，说明读书时间之长，从夜晚开始，到深夜都还在继续。这两句写景叙事，为下文议论张本。 颔联“大哉仁义言，沃我萌蘖心”，承接上句而来，指出孟子的“仁义”学说对自己产生的影响。“萌心”即萌芽之心，指幼时的童心

【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容和语言的能力。解答此类题目，首先要求审清题干要求，如本题是“逐句释”，则要抓住诗句中的关键词分析其含义，然后根据诗句的意思结合写作背景、作者的思想感情等进行赏析。注意不要出现错字漏字、语病，也不要随意添加解释，以免失分。 此题的注释中“婵娟：指月色明亮的样子”“孤松：比喻人孤高自守”是理解全诗的关键。从“婵娟杨柳枝，烟雨涵芳姿”可知，这首诗描写的是春日里杨柳的美景

四月四日 客床起复眠，中心怅遐慕。 嗟我庭中亲，兹旦惟初度。 岂独别离深，鬓发久垂素。 形留空役神，迢迢滞江路。 注释： 四月四日：农历四月四日，即清明节。 客床起复眠，中心怅遐慕。 嗟我庭中亲，兹旦惟初度。 岂独别离深，鬓发久垂素。 形留空役神，迢迢滞江路。 译文： 在清明这一天，客居异地的我辗转难眠，心中充满了对你的思念与惆怅。我真心想与你一起度过这个特殊的日子，然而你今天却要离开

【注释】 长夏日已晚：指夏至以后天气炎热，太阳偏西，日长夜短。 归鸟皆投林：“归”指飞鸟回巢，这里用“归”字形容鸟儿傍晚都归巢栖息。 幽独悦兹圃：幽独指一个人孤独寂寞地在园中散步。悦指感到高兴。 把书行且吟：手里拿着书，一边走一边吟咏。 花竹流芳净：花和竹散发着清新的芳香。 蔬果生意深：瓜果蔬菜都生机勃勃。 两间有妙趣：这两句是说园林中有奇妙的情趣。 长契静者心：长久地契合安静的人的心志。