梁有誉

寄宗吏部子相 西风丛桂开，天长犹阻朔鸿来 忧时应念山公启，作赋空惭水部才 一卧烟霞违汉署，几看烽火望燕台 清秋河岳堪藜杖，莫动江南庾信哀 诗意赏析 这首诗通过描绘一幅秋日的图景，抒发了对友人的深情厚谊。首句“野馆西风丛桂开”，以西风和丛桂为画面，营造出秋天的凉爽与清新之感，而“野馆”则点明了这是在郊外的一个简陋场所。接着“天长犹阻朔鸿来”，表达了对远方朋友的深切思念

【注释】 东林寺：位于今江苏常州，是南朝梁武帝（萧衍）的祖庙。 寒日：指早晨的太阳。 流水：指清澈的江水。 晚风：傍晚的微风。 古树：年代久远、枝干苍劲的树木。 暮钟：傍晚时敲报时的铜钟。 依依：形容声音悠扬，回旋不绝。 度江：渡过长江。 【赏析】 这是一首写景诗，描绘了一幅江边寺院晨钟暮鼓的画面。 首句“寒日照流水”，写日出时分，阳光照射在江面上，映照出江水波光粼粼，仿佛是一片明镜

【解析】 这是一首五言绝句，诗人以景写人，通过描写眼前之景来表达自己的心情和感受。“期友人不至”，是全诗感情的开端，“蓬蒿”即蓬草、蒿草，这里指荒凉萧瑟的环境。“寂寞”二字，点出环境之萧条，表达了诗人孤独寂寞的心情。接着两句写眼前景：眼看花儿凋残了，蝴蝶在烟雾缭绕的萝间飞舞。这两句诗运用比喻手法，把花与人对比，写出了诗人对友人不来的失望与惆怅。 【答案】 译文： 荒郊野外，我独自寂寞无聊

【解析】 题干要求是赏析，首先明确这首诗的体裁和思想情感，然后逐句分析诗歌内容，最后总结全诗。此题属于理解类默写题。解答时既要注意到诗句中的重点字词，还要注意体会作者的感情。“偃蹇复何为”“登楼”“雨”等都是关键词。 【答案】 ①“偃蹇”，指不得意，不得志；②“何为”，做什么；③“经”，指经典，儒家经典；④“倚”，依偎在；⑤“喧”，喧闹；⑥“登楼”，登上高楼；⑦“秋雨”，秋天的雨水；⑧“赏析”

【解析】 “如何”意为“怎样”，这里指“为何”。“落尘网”意为“被世俗所累，像蜘蛛网一样被缠绕”。后两句是说：我与世无争，不问世事，所以年复一年地感到秋风的萧瑟。我偶尔也与一些清闲自在的人一起在山谷中徘徊，但内心并不感到快乐。“心侣”指志同道合的朋友，“一壑”指深谷。“偶共息心侣”意为“偶尔也有与世无争的朋友在一起”。 【答案】 译文： 为什么你总是被世俗所累，就像那蛛网上的丝一样

【注释】 壬子：农历壬子的一年。长至：冬至，即农历的十二月。朱衣献履辰：在古代中国，皇帝或高级官员穿着朱红色的官服，头戴黑色的帽子，这是对臣下的一种恩宠。 惊看此日物华新：惊讶地看着这一天万物都呈现出新的生机。惊：惊讶。物华：万物。 中原：指黄河中下游地区，包括今山西、河南一带。寒色：冷色调。 南国：指南方地区。战尘：战争的尘埃。 鸿雁塞遥恒避腊：鸿雁飞越边塞时总是躲避严寒的冬天。

【解析】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后结合注释和全诗理解分析。 本题共四句，每句都有注释；最后一句是全诗的中心句，也是关键句，应作为赏析的主要依据。“仙客”指仙人。“庐岳”指庐山。“金粟香”指桂花。 这首诗的注释已经给出了一些关键的词语，如“岭峤”

这首诗的作者是唐代诗人杜甫。他是一位杰出的现实主义诗人，他的诗歌内容丰富多样，既有对人民疾苦的同情，又有对社会现实的反映，也有个人情感的抒发。 这首诗是杜甫在南昌时写给张鸿与的一首五言诗。下面是逐句释义： 1. 西山秋色郁嵯峨，茂宰时停白玉珂。 - 西山的秋色郁郁葱葱，显得高大雄伟； - 张鸿与（即张九皋）担任太守时，常常停在山中，欣赏这美丽的景色。 2. 南国梯航催贡赋，中原天地忆提戈。

【赏析】 本篇是一首纪行诗，诗人以简练的笔触描绘了盘江驿阻雨的情景以及旅途中的所见所闻。全诗共四联，每联均由两部分组成。前一联写景叙事，后一联抒情怀人，脉络清晰，层次分明。其中“春早”二句写盘江驿道上的自然风光；“已怜”以下四句写旅途中的感受及思乡之情；“吹笛袁生”一句点明题意。 首联起笔即写盘江之长和盘江之难：盘江驿在益州，天连地接，多雨；路出盘江，又非常凶险。 颔联写沿途所见所闻

这首诗是唐代诗人李商隐创作的一首七言绝句。下面是对这首诗的逐句释义和赏析： 第一句： 抱病独吟霜树根，乱余风物倍惊魂。 注释： “抱病”表明诗人身体不适，“独吟”则表达了他在独自吟诵诗句时的孤独和寂寞。“霜树根”暗示了诗人在寒冷的秋天中，独自面对萧瑟的景色。这句话表达了诗人因病而感到孤独，同时被周围的景物所触动，心情变得异常激动和不安。 第二句： 清秋远道豺狼过，落日浮云海岳昏。 注释：