胡布

方壶雨后的青山画卷 磊磈在胸中，天瓢洗空翠。 注释：磊磈在胸中，形容诗人的心胸开阔、豁达；天瓢洗空翠，描绘了雨后山峦的景色，仿佛天空中的瓢被洗净了，留下了清澈的山水画卷。 祥风净六合，运廓大无外。 注释：祥风净六合，形容吉祥的风儿吹散了四方；运廓大无外，形容宇宙之大无边无际。 遐峙仰英芒，贞刚砺奇瑰。 注释：遐峙仰英芒，形容山峰之高耸入云，如同仰望着英芒一样；贞刚砺奇瑰

注释： 游百法寺怀香峪主者乔允泽涧峻流益急，路险山始奇。 徒耽眼中趣，岂觉步履危。 豁然远平原，始讶来径微。 平生山水志，道远足力疲。 稍息百法林，洗心澄江湄。 释褐了无言，怀贤如可期。 素闻薄簪组，幸可谢尘羁。 林下闲居意，惟应静者知。 赏析： 这首诗是作者在游览百法寺后，对乔允泽的怀念和祝福之作。全诗以游历百法寺为线索，通过对山川景色的描绘，表达了对自然之美的赞叹以及对乔允泽的敬仰之情。同时

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力，此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。此诗为诗人杨国顺画像之作，表达了作者对朋友的思念与赞美之情。 （1） 伊昔当明运，矫矫人中龙。“伊昔”即昔日；“明运”，指贤明有道之世

【注释】： 小邑失贤佐，雄藩属英才。 伟哉中原器，功自咸宁来。 天道聿更化，谋谟克幽谐。 惟难在赞理，宋子钟舆怀。 扩以一方泽，屏翰敷春荄。 熙和叶嘉猷，洗拂薙草莱。 禆化广遐迩，岂独河南该。 行矣勉青年，鹏抟凌九垓。 【译文】： 小邑失去了贤能的辅臣，雄藩依赖的是杰出的英才。 伟大的成就来自中原的器物，功业是从咸宁时代开始。 天意要改变世界，谋略能够实现和谐。 最难的工作是辅佐治理

【诗句注释】 清风亭诗：清风亭的诗。 道在心适安，身闲景逾受：心中所悟的道理，使身心都感到舒适和安宁；身体闲适了，景色更让人享受。 孤亭纳虚囧，六合屹曾阜：孤独的亭子吸纳了空旷和阴暗，天地间屹立着巍峨的山峰。 众人瞻泰宇，我不耻华构：众多人仰望宏伟的建筑，我却不以此为荣耀。 俯视浮云生，斯须变苍狗：低头看到飘浮的云彩，一刹那之间就变成苍狗（即乌鸦）。 卓哉云林彦，龙卧亦蒙垢：真是高明的云林僧人

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解、语言表达的简明、连贯能力，并能够用自己的语言概括诗句大意。此诗为咏物小诗，前八句以“气”为引子，写“元气”运化万物，最后两句则点出炼制丹药的过程和结果，意谓：炼制外丹，延年益寿，但最终不能达到长生不死的目的。整首诗意境宏大，气势磅礴，结构严谨，脉络贯通。 【答案】 译文：“元气”运行于天地之间，像橐籥一样，把乾坤化为鼎铛。开悟了自然，万类生灵得到陶冶

【诗句注释】 刑柄：刑罚的权力。 顽犷：顽固凶暴。 扑教：用刑法来教育。 励廉耻：劝人守廉洁，讲羞耻。 于情无可矜：在情理上不能怜悯。 先王：指古代的圣明君主。非得已：非出于不得已。 大禹：夏朝的开国君主，因治水有功而得到舜的禅让。 尧舜：传说中尧、舜是远古的圣君。人心：人民的意愿。 海枯石亦烂，候不逢其世：海水干涸，石头也腐烂，时运不遇。 先哲：指前贤先哲。季时：衰败的时代。 谋心：用心谋划。

【解析】 题干要求对这首诗逐句释义。此题的难点在于“赏析”，需要考生在理解全诗内容的基础上进行，从语言、形象、主题和手法等角度进行分析评价。 “会稽夏衍宜阳八咏 其六 鸣琴丘”，点明地点是“鸣琴丘”。 “荧荧枯桐枝，縆以朱丝弦”，描写了鸣琴的形貌，即“荧荧”的桐枝，“朱丝弦”，朱弦为红色的琴弦。 “秦筝夺素澹，雅韵久莫宣”，用典，“秦筝”代指“瑟”。《史记.李斯列传》载：“赵高欲为逆计，乃先设验

诗句释义与赏析： 1. 圣席不暇暖，贤室掩榛荆。 - “圣席”指尊贵的座位或场所，“贤室”则是指贤能之人的居所。此处表达了即使是尊贵的场所也无暇顾及，而贤者的居所却因无人打理而显得杂乱无章。 2. 锦绣终被体，华居非养荣。 - “锦绣”形容华丽精致，“养荣”则是指保养和繁荣。这句诗表明华丽的居所最终可能只会成为负担，而不是带来真正的荣耀。 3. 天地一垆冶，品汇陶含灵。 -

注释： 1. 白鹤啊，你嗷嗷叫着，群飞的胡雁是你的同伴。 2. 饮食也和清泚水共饮，飞翔也振起翅膀冲上天空。 3. 路遇王子晋，他挥动手中的弓箭在缑山畔矫健地舞动。 4. 一次飞跃直升入九皋，再飞翔俯视太阳。 5. 仙物终究要腾跃飞去，众神常常扰乱天地。 6. 垂声谢同义，羽毛质地已经不同了。 赏析： 这首诗是《古风》组诗的第一首，全篇都是对仙人的描绘。前四句主要描述了白鹤与胡雁的友情