薛师石

这首诗是唐代诗人贾岛的《喜徐玑至》。下面是逐句释义： 1. 荣满自南归，曾过秦系庐。 译文：你的荣耀满满地从南方回来，曾经路过我的秦系庐。 注释：秦系庐，可能是一个地名或是作者的居所。 2. 无心缘见道，会面只如初。 译文：我无心去寻求修行的道路，与你相见就像当初一样。 注释：缘，可能指的是因缘、机缘。见道，指悟道或参禅。 3. 诗好多人说，官清得荐书。 译文：很多人都说你做诗做得好

【解析】 本题考查考生对诗词的综合赏析能力。此类题目解答时一般要从内容主题、手法技巧等角度分析，从考核的角度看，既包含诗歌的内容，也包含诗歌的技巧，同时还要兼顾诗歌的思想情感。此题中需要结合全诗进行赏析，尤其要注意关键词句的含义及作用。“寺在一山顶”，意思是寺庙就建在山顶上；“江分两岸田”，“江分”是山与山之间的河流，这里指长江；“两岸田”就是长江两岸都是农田；“凭何发诗兴”

【注释】 ①叶宰：指叶县令。丰城：今江西南昌市丰城县，当时为叶县治所。②狱闲：官署空闲，没有诉讼案件。③常税：固定的赋税。④名定：指名声一定能显达于公卿。⑤时方急贤路：这时正需要贤才。⑥名定达公卿：名声一定能显达于公卿。 【赏析】 这首诗是送别之作，诗人用“君往为官处，江西寇已平”两句写叶县令赴任时的盛况；“狱闲空剑气，堂静响琴声”二句写叶县令在处理政事中表现出的清正、廉洁、勤政爱民的精神

【注释】 杨柳枝：乐府诗题目，本诗借咏杨柳枝，抒发了对所爱之人的思念与不舍之情。 君莫折：别折断我。 两枝难作一枝合，一心分作两心时：比喻夫妻分离。 【赏析】 《杨柳枝》，为唐代教坊曲名。唐元稹《杨柳枝·古词二首》序云：“予始闻之长安，先于穆宗皇帝朝，故国艳西施、毛嫱、郑袖、樊姬、飞燕之俦，并歌此词，曲度被弦者，声声似莺啼燕语，无一字无妇人态。”可见，《杨柳枝》原是一首情歌。

【解析】 考查学生对诗歌的理解。“汴水堤边薪可束，永丰巷口绿成堆”意思是：汴水上堤岸的柳树枝条可以编成捆，永丰巷口种下的柳树枝条已经长成堆。“盛衰到底皆惆怅”，意思是：兴盛与衰落到最后都会让人感到惆怅，这两句是第一层。“何不移根种马嵬”，意思是：为什么不把柳树种到马嵬山坡上去，这几句是第二层。“赏析”从诗中表现了诗人怎样的情感。 【答案】 注释：①汴水：即汴河，流经北宋京城开封，后流入淮河、长江

杨柳枝 独于高处接阳和，占得春风分外多。须信繁华易摧折，不如柔弱拂江河。 【注释】 柳：指柳树。 阳和：指阳光和煦、温暖。 占得：享有、占有。 须信：须知、应当相信。 繁华：繁华景象。 摧折：折断、摧毁。 拂：轻轻掠过。江河：比喻浩大的河流。 【赏析】 是一首咏物诗，写在春天万物复苏之时，柳树的枝条嫩绿柔长，婀娜多姿，它那细长柔软的枝条，轻拂着滔滔江河，形象地描绘出春意盎然的景色

【解析】 本题考查考生对诗歌内容的把握、语言表达的准确流畅以及古代文化常识的识记能力。解答此题，考生应先理解全诗的内容，然后抓住关键词句来分析赏析。 “夜来采石渡头眠”，诗人在采石矶过夜。采石矶，又名焦山矶、牛渚矶，因晋王僧辨在此筑垒而名，位于安徽马鞍山东南长江北岸。这里风景秀丽，为李白等游人的赏月佳处。“月下”点明时令，是上元之夜。“李谪仙”即李白

注释：只有高高的枝干才能攀上去，那些难以攀折的地方只能远远地看上一眼。怪得楼上的画眉女，总是在春天早晨凭栏远眺。 赏析：诗中以杨柳为喻，借物抒情，抒发了诗人对美好事物无法企及的惆怅和无奈之情。诗中以杨柳为喻，表达了诗人对美好事物的向往之情，同时也反映了诗人内心深处的孤独和无助

这首诗是唐代诗人李白的作品，全诗如下： 大龙湫 昔日闻天下，衡岳称崇丘。 又闻天下水，江汉为巨流。 古有山海经，历历叙九州。 李唐三百载，诗家无一留。 及观郦道元，此地亦不收。 不知诺矩那，何事能穷搜。 我来玄妙境，万丈悬清湫。 石壁去无极，百里弥道周。 云气冒群岫，龙宫深以幽。 轻舆岩壑底，竟日涉溪游。 阴晴异瞻瞩，远近难搜搂。 飘如飞素练，粲若散琳璆。 风掀一潭雨，佛坐四时秋。 喧呼势益骤

梅雨润兼旬，暑月不知夏。 译文：梅雨持续了半个月，暑月却感觉不到夏天的气息。 注释：梅雨：一种气候现象，通常出现在夏季，持续时间较长。梅雨润：指的是梅雨的湿润程度。兼旬：连续十几天。 赏析：这句诗描绘了一个梅雨季的景象，梅雨连绵不断，让人感到炎热的夏天已经过去，而梅雨的湿润又让人感觉不到夏天的气息。这种气候现象在江南地区很常见，尤其是在夏季，梅雨的持续让整个地区都充满了雨水，使得温度降低