宋荦

云白峰青，焕发庐山真面目 蛟腾凤起，扢扬滕阁旧风流 南昌抚署斋联是清代诗人宋犖所作，其中蕴含深厚的文化底蕴和独特的艺术特色。此对联不仅展现了作者高超的技艺，还反映了他对自然与历史的深刻理解。下面将逐一解析这副楹联的每个词句及其背后的文化意涵。 “云白峰青”描绘了一幅宁静而纯净的自然画面，山峰之巅白云缭绕，如同仙境一般。这里的“白”和“青”是色彩的直接呈现，也象征着天空的明净与大地的丰饶

【诗句注释】： 依然极浦遥山：依然，仍旧；极浦，指辽阔的江面；遥山，远山。想见阁中帝子：想见，思念；阁中帝子，指滕王李元婴；帝子，指帝王之子、贵族子弟。安得长风巨浪：安得，何处可得到；长风，指大风；巨浪，指大波浪。送来江上才人：才人，有才能的人。 【译文】： 我依旧可以看见江面上那遥远的山和水，思念着在滕王阁里居住过的那位贵公子。 我哪里能盼望得到大风和巨大的波浪

这首诗是元代诗人刘因的《酷相思》。 首句“酷相思”表明了作者的孤独与思念之情。第二句“旅况”揭示了作者所处的环境，可能是在旅途中。第三句“巷子条条看尽似”，描绘出了一条条小巷的景象，给人一种深深的孤独感。接下来的四句“笑弹指、光阴直个是。吃过了、樱桃矣。插过了、荷花矣。剩有瓶中三日米”则是在描述自己在旅途中的种种经历和感受，从吃樱桃到插荷花，再到剩下的三天米，都表达了对生活的热爱和对时间的珍惜

诗句原文： 共知心似水； 安见我非鱼。 译文： 我们共同知道，你的心灵如水般纯净；但谁能保证我不是一条鱼，无法理解你的心境呢？ 注释： 1. 心似水: 比喻对方的内心纯洁无暇。 2. 非鱼: 指自身无法完全理解他人或事物的复杂性。 3. 共知: 共同认识到。 4. 安见: 怎能认为。 赏析： 此联表达了一种深刻的哲理和相互理解的渴望。诗人通过“共知”和“安见”两个词语

【解析】 本题考查考生对诗歌内容的鉴赏能力。解答此类题目，首先明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。”，然后分析每句诗的内容，注意把握关键词，理解诗意，最后结合注释、译文、赏析作答。此题注意抓住关键词“兵甲”“功名”等理解内容。 【答案】 ①范仲淹是北宋著名的政治家、军事家、文学家、教育家，他主持过多次改革，主张以文治国

清顺康卷补遗见一首摸鱼子题迦陵先生填词图，次竹垞韵 怪髯翁、骚坛驰骤，笔锋欲断犀兕。生平擅绝红牙句，清致碧波千里。移砚几。对按拍、蘋云一片芭蕉翠。含毫选意。羡白袷才披，乌丝初展，此际了无事。移情处。 最是个人纤丽。老鸦飞上双髻。玉箫吹彻迦陵调，声入霓裳第几。珠槵底。甚悟到、诸天幻出婵娟子。空花蜃市。拟呼下当筵，琵琶试拨，划破罨溪水。 赏析： 这首词写一位女子在宴席上弹琵琶，其音律美妙至极

【注释】 江城梅花引：词牌名。又名《梅花引》、《梅溪引》。双调，九十七字，上片八句四仄韵，下片十句六仄韵。《梅溪引》有两首同名之作品，此篇为其中第一首。月夜，指夜晚的月光。寓斋：寄居在书房中的客舍。因风吹拂而摇曳生姿的梅花树，是古代诗人常借以表达离愁别绪的象征性意象。因风，形容风轻轻地吹动着树枝。袅袅（niǎo）：柔美的样子。度曲：演奏乐曲。 【译文】 是谁从比邻的住所弹奏起清脆悠扬的商调乐曲

以下是对诗句的逐句翻译以及其含义解析和赏析： 1. 诗句翻译： - “韦编三换”：形容反复翻阅书籍至多次，强调学习的勤奋。 - “一石才过半”：指所持书卷不过半，表示学问尚未精通。 - “丘壑性，终难变”：指人的本性或志趣难以改变。 - “传文洛纸贵，顾曲吴绫贱”：指书籍因价值而珍贵，而日常用品则相对便宜。 - “便便也”：这里“便便”可能是指某种方便或者随意

绛都春·秋夜感怀，寄方虎用其年元夜韵 炎蒸才谢。正暮云敛尽，银河斜挂。莺燕风流，荷芰繁华，梦还惹。此时旅况何如也。举目见、新霜沾瓦。青荧灯火，纸窗竹屋，狂吟闲写。 中夜。追思往日，向金门执戟、竞夸裘马。一阵西风，又送羁人，燕台下。急须觅破衣残帕。同学者、相逢如乍。且寻江表徐陵，月明词话。 【注释】 绛都春：唐教坊曲，又名“大石调”。因《大石调》有《绛都春》名而又名“绛都春”或“大石绛都”。

【注释】 1. 贺新郎·呈李容齐学士：词牌名，属“双调”。上片首句为第一韵，下片首句为第二韵。 2. 岁又将秋矣：又到秋天。 3. 向天涯、良朋高会，于今无几：指在天之涯的好友们相聚的机会很少了。 4. 馆阁雍容称好客，谁似青莲才子：在馆阁里（官署），他风度从容，被看作是一位好宾客，像李白那样一个才华横溢的诗人。 5. 词赋手、招来芜市：擅长写诗词的人，招揽着许多文人雅士聚集在一起。 6.