握手出南城，眷眷从此辞。
苍茫寒江色，日暮浮云滋。
大舟挟双橹，轻若驷马驰。
淳安众才彦，并迟得师资。
击鼓会高堂，帷帐春风吹。
执经列座下，质问无留疑。
平生五车书，少出胸中奇。
欻然听佳誉，庶用怿我思。
【注释】
送淳安徐教谕之任：饯别淳安县徐教谕赴任。淳安，今属浙江。徐教谕，即徐君宝，淳安县人，有文名。
南城：指淳安县治所在地。出南城，即离开淳安。眷眷：依依不舍的样子。辞：告别。
苍茫：广阔无际的样子。寒江色：指天色苍茫如冬日的江水。
浮云滋：天边浮动的浮云。
大舟：大的船。胁双橹（lǔ）：用两只桨划船，“挟”“胁”同义。轻若驷马驰：轻如四匹马奔跑。驷马，驾着四匹马的马车。比喻速度极快。
众才彦：众多才华出众的人。迟得师资：等待良师的教导。迟，等待、等候。师资，指老师的教导。
高堂：指宴会的大厅。击鼓会高堂：在宴会上击鼓庆贺。高堂，指厅堂，这里指宴会。
帷帐春风吹：帷幕上的彩绣随风飘扬。
执经列座下：手里拿着《诗经》《尚书》等书坐在下面听讲。
质问无留疑：提问时没有疑难的问题。
平生五车书：一生读过的书很多。五车，形容书籍多。
五车书：泛指丰富的知识。
胸中奇：心中所积累的奇异的想法。
欻然：忽然的样子。
佳誉：美好的声誉。
庶：希望，但愿。怿我思：使我心中高兴。
【赏析】
这是一首送别诗，写一位友人去官赴任的情景。诗人以真挚的情感，热情地为友人饯别，对朋友寄予了深厚的期望和良好的祝愿。全诗语言流畅自然，意境开阔，感情真挚，是一首优秀的送别诗。
首句“握手出南城”，点明送别的地点。南城，指淳安县城南面。“眷眷从此辞”，表达了诗人与友人难舍难分之情。诗人与友人虽然依依不舍，但最终还是要分别，于是便“眷眷从此辞”。
第二句“苍茫寒江色，日暮浮云滋。”描写了离别时的景色和天气变化。江水茫茫，天色苍苍，浮云缭绕，日落西山，天气渐晚。这两句描绘出了一幅别离时苍茫凄凉的画面，为下文作铺垫。
第三句“大舟挟双橹，轻若驷马驰。”描写了送别的场景。大船载着两人，两桨相并，如骏马疾驰，速度之快令人惊叹。这句描绘了离别时的紧张气氛和诗人内心的激动之情。
第四句“淳安众才彦，并迟得师资。”点明了诗人此行的目的。淳安县人才济济，而诗人此行正是为了寻找良师益友，共同提高自己的学问和修养。这句表明了诗人此行的目的和期待。
第五、六句“击鼓会高堂，帷帐春风吹。”描写了宴会的气氛和景象。击鼓欢庆，帷帐迎风，宴会热闹非凡。这两句描绘了宴会的热闹场面和欢乐的气氛，表现了诗人对友人的关心和祝福。
第七、八句“执经列座下，质问无留疑。”描绘了宴会中的学习场景。诗人手执经书，列坐在座下，向友人请教问题，没有任何疑惑。这两句描绘了诗人虚心求学的态度和对学问的渴望。
第九、十句“平生五车书，少出胸中奇。”表达了诗人对自己学识的评价和自信。一生读过五车的书，却未曾有太多惊世骇俗的奇谈异论，这两句表明了诗人谦虚谨慎的态度和对自己学识的自信。
最后两句“欻然听佳誉，庶用怿我思。”表示了诗人的心情和期待。听到别人对自己的赞美，诗人感到很高兴，这也使作者心中充满喜悦。这两句表达了诗人对未来的美好期许和对朋友的祝福。