万叠青山锁暮阴，倚栏凝伫意深深。
趁时士女忺秦服，学语儿童解楚吟。
当日繁华逐流水，何年拱把秀穹林。
辽东俎豆铜川筮，认取斯人万古心。
闻读诗有感
万叠青山锁暮阴，倚栏凝伫意深深。
趁时士女忺秦服，学语儿童解楚吟。
当日繁华逐流水，何年拱把秀穹林。
辽东俎豆铜川筮，认取斯人万古心。
注释：
- 闻读书有感：听说你读《诗经》有所感触。
- 万叠青山锁暮阴：万叠的青山环绕着黄昏的天空。
- 倚栏凝伫：靠在栏杆上静静地站立。
- 忺（zhōu）秦服：穿着秦地的服饰。
- 学语儿童：学习说话的孩童。
- 楚吟：楚地的诗歌。
- 当日繁华：过去的繁荣。
- 何年拱把：何时能够捧起。
- 秀穹林：美丽的树林。
- 辽东俎（zǔ）豆：古代祭祀时用的器皿。
- 铜川筮（shì）：铜川的占卜。
赏析：
这首诗是诗人在听闻有人阅读了《诗经》后，写下的一首有感之作。首句“万叠青山锁暮阴”，描绘了一幅青山连绵，笼罩着黄昏天空的景象。接着，“倚栏凝伫意深深”，诗人靠在栏杆上，深深地凝望着远方，表达了他对《诗经》内容的深思和感慨。
第二联“趁时士女忺秦服，学语儿童解楚吟”，描述了人们在欣赏《诗经》的过程中，纷纷换上秦地的服饰，聆听着楚地的诗歌。这里的“忺”意为穿戴，“忺秦服”指的是穿上秦地的服饰。“学语儿童”则是指那些正在学习说话的孩童们。
第三联“当日繁华逐流水，何年拱把秀穹林”，诗人通过对比过去和现在的繁华景象，表达了对时光流逝的感慨。“拱把”在这里可能是指捧起、把握的意思，暗指人们应该珍惜眼前的美好时光，不要让它像流水一样消逝。
尾联“辽东俎豆铜川筮，认取斯人万古心”，诗人以《诗经》中的典故作为比喻，表达了自己对《诗经》的深厚情感。《诗经》中的某些篇章，如《关雎》、《鹿鸣》、《伐檀》等，都与祭祀有关。诗人借此表达了他对古人精神世界的敬仰之情，同时也寄托了自己的理想和追求。
整首诗以简洁的语言，生动地描绘了一幅人与自然和谐共处的画面，表达了诗人对美好生活的向往和对传统文化的尊重。
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