桃李春未动，芜菁已煌煌。
我家溪上田，百亩春风香。
春风日初晴，蜂蝶纷如狂。
霏霏适此时，翕翕理亦常。
一气畅旁礴，万汇生辉光。
盛丽自有属，锁碎岂足当。
偶出红紫先，遂擅一日场。
儿童眩目前，不复知众芳。
桃李终不言，含情待熙阳。
南山有老柏，终岁常苍苍。
【解析】
本题考查对诗歌内容的理解与分析以及诗歌的表达技巧。
【注释】
桃李：桃树和李树；芜菁：一种植物；春未：春天还没有到来；煌煌：光彩耀眼的样子；我家溪上田，百亩春风香：我家在溪水边上种了一百亩地，春风一吹香气弥漫；翕翕：风势猛烈的样子；锁碎：指花的花朵；红紫先，遂擅一日场：红紫花首先盛开，于是独占一时之胜景；含情待熙阳：饱含深情等待着太阳的温暖。
【赏析】
《芜菁花》是一首咏花诗。诗中通过芜菁花的描写，寄托了诗人对美好事物的向往、热爱之情。“桃李春未动，芜菁已煌煌。”开篇即点明季节，以桃花未开而芜菁花已开放来突出时间之迅速。接着写芜菁花的颜色鲜艳，光彩夺目。“我家溪上田，百亩春风香。”“我”家在溪水边上种了一百亩地，春风一起，香气四溢。“春风日初晴，蜂蝶纷如狂。”“蜂蝶”喻春光，也比喻诗人自己。诗人说，春风刚起时，蜜蜂蝴蝶都纷纷飞舞起来，好像狂喜的样子。这既写出了春天来临的景象，又烘托出诗人的喜悦心情。“霏霏适此时，翕翕理亦常。”“霏霏”，形容细雨蒙蒙的样子。这句的意思是：细雨刚刚洒下时，草木也随着舒展开来。这里用拟人化的手法，将自然景物描绘得有生命、有情感，生动形象地写出了大自然的生气勃勃。接着写春天的到来给万物带来的生机。“一气畅旁礴，万汇生辉光。”“旁礴”，同“磅礴”。这句的意思是：整个自然界充满了生机活力，万物欣欣向荣，光彩照人。“盛丽自有属，锁碎岂足当。”意思是：美好的事物自然会得到人们的喜爱，那些琐琐碎碎的东西怎么能够与之相比呢？诗人借物抒情，表明了自己要追求美好的事物的愿望。“偶出红紫先，遂擅一日场。”“红紫先”是说红紫色的花最先开放，占尽了春光。“遂擅一日场”是说这些红紫色的花朵首先占据了一天的风光。诗人用拟人的手法，把红紫色的花朵写得栩栩如生，富有生命力。“儿童眩目前，不复知众芳。”“眩”，迷惑。这句意思是：孩子们被眼前的红紫色花朵吸引住了，以至于忘记了其他的花卉。诗人在这里运用了对比的修辞方式，把红紫色的花朵与众花相比，从而强调了红紫色花朵的艳丽夺目。“桃李终不言，含情待熙阳。”最后两句的意思是：桃树和李树虽然不说话，但是它们含苞待放的样子却让人感动。“桃李终不言”，是说桃树和李树虽然不言语，但它们那种默默无闻的精神却让诗人为之动容。“含情待熙阳”意思是说桃树和李树虽然默默含着深情，但它们的这种情感却是在等待阳光的到来而得以显现的。
【答案】
译文：
桃花还未开放，芜菁花开得正旺。
我家在溪边种了一百顷地，春风一起，香气弥漫。
春风刚刚吹拂过来时，蜜蜂和蝴蝶都飞来翩翩起舞。
细雨刚刚洒落的时候，草木也舒展开身姿。
春天的气息充满了整个世界，万物欣欣向荣，焕发着光彩。
美好的事物自然会得到人们的喜爱，那些琐琐碎碎的东西怎么能够与之相比呢？
红紫色的花朵最先开放，占据着一天的风光。
孩子们被眼前的红紫色花朵吸引住了，以至于忘记了其他的花卉。
桃树和李树虽然没有说话，但却默默地含着深情。
他们期待着阳光的到来，让自己的美丽展现得更加灿烂。