君子之所乐，其乐且何如？
结庐在丘壑，委怀在诗书。
肃肃整冠带，雍雍对唐虞。
披阅抱中默，讽咏博怡愉。
圣贤千万言，要之归一途。
涣焉心解悟，充然道敷腴。
孰云足自守，觉可觉其馀。
舍前有修竹，舍后有芙蕖。
掇莲置俎豆，清风当座隅。
倦来聊掩卷，步出临前除。
形气既和顺，支体亦安舒。
不知老将至，但尔惜居诸。
君子之所乐，君子不我愚。
我歌适有会，愿言毋沦胥。
读书舍赋君子之所乐注释：君子喜欢做的事情是什么？
译文：”君子喜欢的事情是什么？”
赏析：这句诗直接点明了君子的喜好，即追求知识和智慧。在古代社会，读书被视为修身养性、提升自我的重要途径，因此君子以此为乐。
君子之所乐，其乐且何如？
注释：”君子喜欢的事物是怎样的？”
译文：”君子喜欢的事物是怎样的呢？”
赏析：这句诗表达了诗人对君子喜好的好奇和探究，同时也暗示了君子的生活状态和精神状态。
结庐在丘壑，委怀在诗书。
注释：居住在山谷中，将心思寄托于诗歌和书籍。
译文：”住在山谷之中，把心灵寄托在诗歌与书籍上。”
赏析：这句诗描绘了诗人隐居生活的场景，表达了他对自然的热爱和对知识的渴望。
肃肃整冠带，雍雍对唐虞。
注释：整理好衣冠，庄重地面对唐尧和虞舜。
译文：”整理好衣冠，庄重地面对唐尧和虞舜。”
赏析：这句诗展示了诗人庄重严肃的态度，体现了他对古代圣贤的敬仰之情。
披阅抱中默，讽咏博怡愉。
注释：翻阅书籍时内心默默思考，吟诵诗歌时充满喜悦。
译文：”翻阅书籍时内心默默思考，吟诵诗歌时心中充满了喜悦。”
赏析：这句诗表达了诗人在阅读和吟诵过程中的愉悦感受，以及他对知识的渴望和对文学的热爱。
圣贤千万言，要之归一途。
注释：圣贤们留下的言论众多，但核心思想却是一致的。
译文：”圣贤们留下的言论众多，但其核心思想却是一致。”
赏析：这句诗强调了知识的价值，提醒人们要关注核心思想，而不是表面的形式。
涣焉心解悟，充然道敷腴。
注释：内心的困惑消散，领悟到了大道的精髓。
译文：”内心的困惑消散，领悟到了大道的精髓。”
赏析：这句诗表达了诗人在深入学习和思考过程中达到的顿悟境界，揭示了知识的力量。
孰云足自守，觉可觉其馀。
注释：谁说只有守住自己才能满足？意识到这些之后还有更多值得追求的。
译文：”谁说只有守住自己才能满足？意识到这些之后还有更多值得追求的。”
赏析：这句诗强调了知识的重要性和无限性，鼓励人们不断探索和学习。
舍前有修竹，舍后有芙蕖。
注释：屋子前面有竹子，屋子后面有荷花。
译文：”屋前有修长的竹子，屋后有盛开的荷花。”
赏析：这句诗描绘了诗人住所周围的美丽景色，为读者营造出一种宁静和谐的氛围。
掇莲置俎豆，清风当座隅。
注释：摘取荷花置于餐具旁，微风拂面坐在角落。
译文：”摘取荷花置于餐具旁，微风拂过坐在角落。”
赏析：这句诗展现了诗人对自然美景的欣赏和对生活的热爱。
倦来聊掩卷，步出临前除。
注释：感到疲倦时轻轻放下书本，走出屋子沿着台阶走。
译文：”感到疲倦时轻轻放下书本，走出屋子沿着台阶走。”
赏析：这句诗描绘了诗人在闲暇之余放松身心的情景，反映了他对生活品质的追求。
形气既和顺，支体亦安舒。
注释：形体和气息都和顺安宁，肢体也感到舒适。
译文：”形体和气息都平和舒畅，肢体也感到舒适。”
赏析：这句诗传达了诗人对身体健康状况的关注和满意之情。
不知老将至，但尔惜居诸。
注释：不知道年华已逝，但是仍然珍惜时光。
译文：”不知道岁月已逝，但是仍然珍惜时光。”
赏析：这句诗表达了诗人对时间流逝的感慨以及对生活的态度和价值。
君子之所乐，君子不我愚。
注释：君子的欢乐在于追求真理，他并不愚昧无知。
译文：”真正的快乐来自追求真理，他不愚蠢无知。”
赏析：这句诗强调了智慧和真诚对于幸福的重要性，提醒人们要有正确的价值观和人生观。
我歌适有会，愿言毋沦胥。
注释：我的歌声正好契合心意，希望不要沉溺于平庸。
译文：”我的歌声正符合心意，希望不要陷入平庸。”
赏析：这句诗表达了诗人对生活的感悟和对未来的思考，鼓励人们追求高尚的理想和价值。