物物生成本自然,试看天地太初前。
到头珍重无残缺,绝胜殷勤更去全。
注释:万物都是由自然而生的,试问天地最初之前。最后得到珍重的东西没有残缺,胜过殷勤去求得全。
赏析:诗人以物物生本自然为起头,表达了对宇宙万物生成、发展的赞美和肯定。他认为世间万物都是自然生成的,没有什么东西是人为制造出来的。然后诗人以天地最初之前为结尾,表达出他对世界万物起源的探索和思考。最后诗人用“绝胜”一词表示自己对于这种追求的坚决态度,他认为在万物之中,能够找到最珍贵的东西才是最重要的。
物物生成本自然,试看天地太初前。
到头珍重无残缺,绝胜殷勤更去全。
注释:万物都是由自然而生的,试问天地最初之前。最后得到珍重的东西没有残缺,胜过殷勤去求得全。
赏析:诗人以物物生本自然为起头,表达了对宇宙万物生成、发展的赞美和肯定。他认为世间万物都是自然生成的,没有什么东西是人为制造出来的。然后诗人以天地最初之前为结尾,表达出他对世界万物起源的探索和思考。最后诗人用“绝胜”一词表示自己对于这种追求的坚决态度,他认为在万物之中,能够找到最珍贵的东西才是最重要的。
曹君本右族,乃是武惠孙。 曹君出身于高贵的家族,他的名字叫做曹武惠孙。 孝义出天性,辞貌恭而温。 曹君的孝义出自他的天性,他的言谈举止都是恭敬温和的。 念昔父早没,而独母氏存。 回想过去父亲已经去世了,而只有母亲还在。 母子守清素,终鲜弟与昆。 母子二人坚守着清贫和朴素的生活,最终很少有兄弟和朋友。 穷居力弗赡,藜藿供盘飧。 他们居住在贫穷的环境中,只能依靠野菜和野菜来维持生计。 时有好善者
【注释】 出处:出处,出处和去处,泛指一个人的地位、地位的高低。同:相同;趣舍:取舍,指人的行为或态度。君子:品德高尚的人,这里指有学问的人。适其宜:适应自己的需要和能力。穷达:贫贱与显贵,指人的境遇。归:归结。世荣:世人之荣耀,指世俗的名利。岂:难道。薄:轻视,不屑为。先业:以前的事业或学业。弃:放弃,抛弃。素心:纯洁之心,即本心。蹇(jiǎn)迹:艰难困苦的足迹。颠踬(zhì):跌倒
我们来翻译这首诗: ``` 送端木员外孝思养病归溧上 都门已设祖,冠盖聚朋俦。 宴别未云已,驺从罗道周。 大夫何贤哉,宠被君恩优。 为郎列仙署,弄翰登瀛洲。 内帑出赐衣,大官具时羞。 虚怀恋阙心,补报嗟无由。 奈兹抱病质,霜鬓飒已秋。 上疏得优许,养痾还旧丘。 旧丘况京甸,咫尺溧水陬。 依依农圃邻,蔼蔼桑柘稠。 颓龄尚可驻,馀生得安休。 悠然遂高志,那复生离忧。 于时正阳月,霜寒水痕收。
【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,根据各个选项的内容,然后一一进行比较、辨析。 ①“旅迹无可往”:我的足迹已经没有地方可去。 ②“素性本简拙”:我天生性格简单笨拙。 ③“独知己”:只与知己相知。 ④“情真久交游”:友情真挚,交往已久。 ⑤“况兹相近居”:何况我们住得近。 ⑥“来往常迟留”:你来时总是逗留不前。 ⑦“笑谈散堙郁”:欢声笑语驱散我心中的郁闷。
注释: 珊瑚出自海底,低垂着拂过凤凰的枝头。 苍雪落在寒景上,晴空云朵含着碧翠的色彩。 潇湘之地不能到达,只能翘首远思心向往之。 赏析: 这首诗是杨万里写给东阳太守杨东里的作品。全诗以竹石为题,描绘了一幅竹子与石头的图景。竹子挺拔高洁,石头沉稳质朴,两者相互映衬,形成了一种清幽雅致的氛围。同时,竹子与石头也寓意着人的品格和志向。 首句“珊瑚出海底,低拂凤凰枝。”以珊瑚出海底
闲居与沈修撰小酌写枯木竹石遂题我本山泽臞,栖身伴樵渔。 谬承翰墨选,布衣登石渠。 朝野孰云异,依然乐闲居。 地位近清禁,事罕人迹疏。 遂令公宇中,乃若幽人庐。 苔藓上阶砌,竹树罗前除。 匪惟宜壶觞,况兹有琴书。 文会不待速,朝夕与之俱。 俯仰皆自适,此乐将焉如。 注释: 1. 我本山泽臞,栖身伴樵渔。 ——我本是山野之人,以山林为家,以渔樵为伴。 2. 谬承翰墨选,布衣登石渠。
这首诗是呈给太常少卿云岩先生的,表达了作者对云岩先生才华和德行的赞美以及对其未来仕途的期待。下面是对这首诗的逐句释义和赏析: 1. 【高岩何巍巍,卿云日复聚。】 - 注释:高大的山峰多么雄伟壮观,天空中的云彩又聚集起来,好像预示着云岩先生的才气将得到重用。 - 赏析:诗人通过描绘山的高耸和云的聚集,来暗示云岩先生如同高山一样,其才华将会得到展现和认可。 2. 【孕秀钟奇才,灵气蔼寰宇。】 -
诗句释义: 1. 题义方书舍 - 题目是关于义方的书舍,可能是在赞扬或纪念义方的学问和德行。 2. 缅怀燕山窦 - 回忆燕山(可能是指一个地方或历史人物)的窦,表达了对过去的回忆。 3. 今昔良可儗 - 现在与过去相比,两者可以相互比拟。 4. 所云积阴德 - 所指的是积累的善行或恩德。 5. 谅亦自兹始 - 相信这一切善行都是从这个地方开始的。 6. 推此家政齐 - 推广这种治理方式
我昔童丱时,蒙养绝浮靡。 朝夕常趋庭,颇解学诗礼。 奈何才弱冠,早已失怙恃。 诲言何繇闻,定省不复理。 徒怀风木悲,没齿殊未已。 及余生两雏,将以托宗祀。 既欲承箕裘,当令业经史。 无何我多故,谪戍向边鄙。 迢迢父子心,隔越数千里。 惟恐有存殁,不暇较贤否。 漂流无定居,岁月动盈纪。 幸余初还家,无恙共惊喜。 踉跄拜我前,并立肩可比。 弱质虽成人,愚騃诚可耻。 大儿仅识丁,唯足代耘耔。
这首诗是唐代诗人白居易所作,全诗共四十二句。下面是对这首诗的逐句释义: 题思本堂 吴生故乡来,相见出诗卷。 自言搆新宇,思本揭堂扁。 所哀怙恃恩,造物苦多舛。 存亡既莫及,罔极情难展。 徒怀风木悲,对客泪常泫。 愿言求名笔,幽光庶扬阐。 时时一披览,或俾哀悰遣。 嗟余久淹泊,名卑材复谫。 拒生固辞谢,再四终难免。 嗟哉吴生贤,所志匪浮浅。 能存孝悌心,悖理固应鲜。 惟恐人弗思,能思即为善。
【注释】 家山:家乡,家园。 翰林:指官居翰林院的人,即学士、中书舍人等官员或他们的僚属。 漫把:随意地。 归心:归乡的心思。 相过:曾经拜访。 敝庐:简陋的住所,借指自己的家。 【译文】 近年来家门前的小路已荒芜,我随意地把归乡的想法画在纸上。 书房里传来朗朗的书声,仿佛是深深藏在竹林之中的声音,你曾经来过我的家,那时我家还住在陋室中。 【赏析】 《写家山图寄翰林钱仲益先生》一题下共三首诗
【解析】 本题考查学生对诗词的综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。此题要求考生赏析“夜坐”这首诗的内容和表达技巧。解答此题的关键是抓住诗歌中的关键词句
注释: 山水小景:描绘了一幅宁静的山野景色,表现了诗人对自然的热爱和对隐居生活的向往。 溪水涵秋鹤影孤:秋天的溪水清澈透明,水面倒映着秋天的景色,一只孤独的白鹤在水里游弋。 草堂云冷树模糊:草堂周围的云彩寒冷而淡雅,树影在风中摇曳,显得模糊不清。 相逢未遂还山约:与友人约定一起回到山中居住,却未能如愿。 空复年来喜画图:每年都喜欢用画笔描绘这些美景,但心中总是遗憾没有实现。 赏析:
【注释】屠苏:即屠苏酒,古代新年时饮的一种药酒。年时:年节。 就:献。 幼子:年幼的儿子。 慰情:安慰情感。 绝胜:远远超过。 【赏析】这首诗是作者在元日(即春节)的家中所作,诗的大意是:屠苏酒热和谁一起喝?年幼的儿子在客地聊以自慰;今年过年与往年相比,今年胜过了往年,因为今年能拜见父母亲。全诗语言通俗,感情真挚,表达了作者对家人的深深怀念之情
【注释】 卞:地名,在今江苏。 长史:官名,古代州郡的行政长官之一。 踪迹:行踪。 转篷:指船。 宦情乡思:官场的烦忧与对家乡的思念。 一:全。 【赏析】 此诗作于诗人晚年,当时诗人已辞官归家,但仍怀念起官场的生活,所以写下这首诗。诗人回忆自己曾经随同上司一起出外做官,宦情与乡思都交织在一起,而如今,他仍常常怀念那山清水秀、人烟稀少的闲适之趣,那十里溪山的美景,就像一根短筇,让人心旷神怡啊!
【注释】 写竹寄梅轩:即《写竹图》,是元代诗人、画家赵孟頫创作的一首题画诗。此诗描绘了一幅画中竹子的风姿,并借以抒发作者对梅花的喜爱之情。 叶叶:指竹林。 风生凤羽轻:风吹竹林,仿佛有凤凰展翅欲飞。 冰霜不改岁寒情:即使严寒的冰霜也不能改变竹子的坚韧不屈的性格。 凭君试向轩中看:请你到窗前来看。 比并梅花若个清:与梅花相比,竹子显得更加清新俊逸。若(rú):好像。 【赏析】 这是一首题画诗