明代王绂《题翎毛画》释义

曹君本右族，乃是武惠孙。 曹君出身于高贵的家族，他的名字叫做曹武惠孙。 孝义出天性，辞貌恭而温。 曹君的孝义出自他的天性，他的言谈举止都是恭敬温和的。 念昔父早没，而独母氏存。 回想过去父亲已经去世了，而只有母亲还在。 母子守清素，终鲜弟与昆。 母子二人坚守着清贫和朴素的生活，最终很少有兄弟和朋友。 穷居力弗赡，藜藿供盘飧。 他们居住在贫穷的环境中，只能依靠野菜和野菜来维持生计。 时有好善者

【注释】 出处：出处，出处和去处，泛指一个人的地位、地位的高低。同：相同；趣舍：取舍，指人的行为或态度。君子：品德高尚的人，这里指有学问的人。适其宜：适应自己的需要和能力。穷达：贫贱与显贵，指人的境遇。归：归结。世荣：世人之荣耀，指世俗的名利。岂：难道。薄：轻视，不屑为。先业：以前的事业或学业。弃：放弃，抛弃。素心：纯洁之心，即本心。蹇（jiǎn）迹：艰难困苦的足迹。颠踬（zhì）：跌倒

我们来翻译这首诗： ``` 送端木员外孝思养病归溧上 都门已设祖，冠盖聚朋俦。 宴别未云已，驺从罗道周。 大夫何贤哉，宠被君恩优。 为郎列仙署，弄翰登瀛洲。 内帑出赐衣，大官具时羞。 虚怀恋阙心，补报嗟无由。 奈兹抱病质，霜鬓飒已秋。 上疏得优许，养痾还旧丘。 旧丘况京甸，咫尺溧水陬。 依依农圃邻，蔼蔼桑柘稠。 颓龄尚可驻，馀生得安休。 悠然遂高志，那复生离忧。 于时正阳月，霜寒水痕收。

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的内容，然后一一进行比较、辨析。 ①“旅迹无可往”：我的足迹已经没有地方可去。 ②“素性本简拙”：我天生性格简单笨拙。 ③“独知己”：只与知己相知。 ④“情真久交游”：友情真挚，交往已久。 ⑤“况兹相近居”：何况我们住得近。 ⑥“来往常迟留”：你来时总是逗留不前。 ⑦“笑谈散堙郁”：欢声笑语驱散我心中的郁闷。

注释： 珊瑚出自海底，低垂着拂过凤凰的枝头。 苍雪落在寒景上，晴空云朵含着碧翠的色彩。 潇湘之地不能到达，只能翘首远思心向往之。 赏析： 这首诗是杨万里写给东阳太守杨东里的作品。全诗以竹石为题，描绘了一幅竹子与石头的图景。竹子挺拔高洁，石头沉稳质朴，两者相互映衬，形成了一种清幽雅致的氛围。同时，竹子与石头也寓意着人的品格和志向。 首句“珊瑚出海底，低拂凤凰枝。”以珊瑚出海底

闲居与沈修撰小酌写枯木竹石遂题我本山泽臞，栖身伴樵渔。 谬承翰墨选，布衣登石渠。 朝野孰云异，依然乐闲居。 地位近清禁，事罕人迹疏。 遂令公宇中，乃若幽人庐。 苔藓上阶砌，竹树罗前除。 匪惟宜壶觞，况兹有琴书。 文会不待速，朝夕与之俱。 俯仰皆自适，此乐将焉如。 注释： 1. 我本山泽臞，栖身伴樵渔。 ——我本是山野之人，以山林为家，以渔樵为伴。 2. 谬承翰墨选，布衣登石渠。

这首诗是呈给太常少卿云岩先生的，表达了作者对云岩先生才华和德行的赞美以及对其未来仕途的期待。下面是对这首诗的逐句释义和赏析： 1. 【高岩何巍巍，卿云日复聚。】 - 注释：高大的山峰多么雄伟壮观，天空中的云彩又聚集起来，好像预示着云岩先生的才气将得到重用。 - 赏析：诗人通过描绘山的高耸和云的聚集，来暗示云岩先生如同高山一样，其才华将会得到展现和认可。 2. 【孕秀钟奇才，灵气蔼寰宇。】 -

诗句释义： 1. 题义方书舍 - 题目是关于义方的书舍，可能是在赞扬或纪念义方的学问和德行。 2. 缅怀燕山窦 - 回忆燕山（可能是指一个地方或历史人物）的窦，表达了对过去的回忆。 3. 今昔良可儗 - 现在与过去相比，两者可以相互比拟。 4. 所云积阴德 - 所指的是积累的善行或恩德。 5. 谅亦自兹始 - 相信这一切善行都是从这个地方开始的。 6. 推此家政齐 - 推广这种治理方式

我昔童丱时，蒙养绝浮靡。 朝夕常趋庭，颇解学诗礼。 奈何才弱冠，早已失怙恃。 诲言何繇闻，定省不复理。 徒怀风木悲，没齿殊未已。 及余生两雏，将以托宗祀。 既欲承箕裘，当令业经史。 无何我多故，谪戍向边鄙。 迢迢父子心，隔越数千里。 惟恐有存殁，不暇较贤否。 漂流无定居，岁月动盈纪。 幸余初还家，无恙共惊喜。 踉跄拜我前，并立肩可比。 弱质虽成人，愚騃诚可耻。 大儿仅识丁，唯足代耘耔。

这首诗是唐代诗人白居易所作，全诗共四十二句。下面是对这首诗的逐句释义： 题思本堂 吴生故乡来，相见出诗卷。 自言搆新宇，思本揭堂扁。 所哀怙恃恩，造物苦多舛。 存亡既莫及，罔极情难展。 徒怀风木悲，对客泪常泫。 愿言求名笔，幽光庶扬阐。 时时一披览，或俾哀悰遣。 嗟余久淹泊，名卑材复谫。 拒生固辞谢，再四终难免。 嗟哉吴生贤，所志匪浮浅。 能存孝悌心，悖理固应鲜。 惟恐人弗思，能思即为善。

这是一首咏物诗，借题翎毛画来写鹰。 首句“榖粟丛边锦羽斑”，描写了一群雄鹰栖息在稻谷丛林中，羽毛斑斓，色彩绚丽，犹如一幅精美的锦缎图画。第二句“中心多竞貌安闲”，则描绘了这些雄鹰的神态，它们中间的一只雄鹰最为得意洋洋，神态从容，似乎并不急于去争什么，而是显得十分悠闲自在。第三句“少年不惜千金重”，则是说这只得意的雄鹰，为了争夺食物，不惜花费重金，显示出其强烈的竞争意识和不屈的精神

【解析】 本题考查对诗歌内容及作者情感的理解。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。其中要注意理解“草色烟光”和“清梦初回”的意思。 【答案】 译文：草色映着烟雾，染绿了衣襟；暖风和煦，阳光明媚，两只鸟儿展翅飞翔。几回啼叫，声音在山窗外回荡，直到晨曦微露，方才停止。赏析：诗写一幅春意盎然的画卷。开头两句描写了一幅生机勃勃的春景：草木葱茏，春色宜人

五湖烟水一扁舟，来往忘机共白鸥。 得兴何须好东绢，漫将霜叶写清秋。 注释：在五湖的烟波里泛一只小舟，和白鸥相伴往来，忘却了人间机巧。兴致来了，何必要那些华丽的丝绸？随便用一片霜叶来描绘秋天的景色吧。 赏析：这首诗通过描绘一幅秋景图，表达了诗人对自由生活的向往和追求。首句“五湖烟水一扁舟”，勾勒出一幅宁静的秋日湖光水色图；次句“来往忘机共白鸥”点明了诗人与鸥鸟为伴的生活情趣

【注释】 原野萧萧落木秋：原野上落叶萧萧，秋天已至。 芃芃禾黍满西畴：一片茂盛的庄稼长满了田野。 微躯不识南溟远，蓬藋飞鸣且自由：我身体虽小，却不知南方海洋之遥，蓬藋飞鸣，自得其乐，无拘无束。 【赏析】 这首诗以简洁的语言描绘了一幅秋天的原野景象，表达了诗人对自然的热爱和对自由的向往。 首句“原野萧萧落木秋”描绘了原野上的落木萧瑟、秋风萧瑟的景象，给人一种凄凉的感觉。诗人用“萧萧”形容风声

【解析】 本题考查学生对古诗文的赏析能力。解答此类题目，考生要注重平时积累，理解诗句意思和诗词表达的思想情感。注意“生同伦”的意思是“与你同行”。译文：回忆起我和你分别时的情景，你父亲牵着你的手送你乘船远行。现在十年后我们再次相聚，你正当青春，而我已白发苍苍。 【答案】 译文：回忆起我和你分别时的情景，你父亲牵着你的手送你乘船远行。现在十年后我们再次相聚，你正当青春，而我已白发苍苍。注释

【注释】 种竹：种植竹子。 喜得栽时及早春，宿泥独带藓痕新：喜的是栽种的竹子是早春时节，泥土上还带着苔藓的痕迹，显得新鲜。 担头挑取来城市，一路清风扫俗尘：挑着竹篮来到城里，一路吹来的清风扫去世俗的尘埃。 【赏析】 此诗描写了作者在初春时节种植竹子的情景。 首句“喜得栽时及早春”，表达了作者对春天的喜爱和对竹子的喜爱之情。 颔联“宿泥独带藓痕新”写种植的竹子是早春时节，泥土上还带着苔藓的痕迹