晴峰万叠翠屏张，风景分明似太行。
野鸭飞时穿柳乱，春泉濯处带花香。
李侯兴趣山林远，韩子文章日月光。
安得携书白云里，画图千古共徜徉。
诗句释义及赏析
首句
“晴峰万叠翠屏张，风景分明似太行。”
- “晴峰万叠翠屏张”：描述的是晴朗的山峦层层叠叠，如同展开的绿色屏风。这里的“晴峰”指的是晴朗的天空下的山峰，形象地描绘出山峰苍翠、连绵不绝的景象。
- “风景分明似太行”：这句诗通过比喻，将眼前的景象与太行山脉相比，暗示着山峰的峻峭和秀美，使得景色变得鲜明而生动。
次句
“野鸭飞时穿柳乱，春泉濯处带花香。”
- “野鸭飞时穿柳乱”：描述的是野鸭在飞翔时穿梭于柳树之间，形成了一幅动态的画面。这里运用了拟人手法，赋予野鸭以人的活动能力，使画面更加鲜活。
- “春泉濯处带花香”：描绘的是春日里泉水洗涤过的地方，散发出迷人的花香。这里的“春泉濯处”形象地表达了春天万物复苏、生机勃勃的景象，而“花香”则增添了一份清新、愉悦的氛围。
三、四句
“李侯兴趣山林远，韩子文章日月光。”
- “李侯兴趣山林远”：这里的“李侯”可能是指历史上或传说中的人物，他对山林有着浓厚的兴趣。这句诗通过描绘李侯对山林的向往之情，表达了一种超脱世俗、追求自然之美的生活态度。
- “韩子文章日月光”：这里的“韩子”可能是指韩愈，他是唐代著名的文学家、思想家。他的文章中充满了对日月星辰、山河大地的赞美和思考，体现了他对自然景观的深厚感情。这句诗通过提及韩愈的文章，强调了自然美景与文人墨客之间的紧密联系。
五、六句
“安得携书白云里，画图千古共徜徉。”
“安得携书白云里”：这句诗表达了作者渴望在白云之中携带书籍，与古代贤者一同探讨学问的愿望。这里的“安得”可以理解为“如何才能”，表示了一种求知若渴的心情。
“画图千古共徜徉”：这里的“画图”指的是古人留下的山水画作品，它们记录了古人游历山川时的所见所感。作者希望与古代贤者共同欣赏这些画作，感受古人对自然的热爱和对知识的渴望。同时，这也暗示了作者希望自己也能像古人一样，拥有一颗热爱自然的心和对知识的追求。
译文
晴天的山峰层层叠叠宛如展开的绿色屏风，风景分明如同太行般秀丽。野鸭在飞翔时穿梭于柳树之间，春日的泉水洗涤过的地方散发着迷人的花香。李侯对山林有着浓厚的兴趣，韩愈的文章赞美着日月星辰、山河大地。如何才能携书云中，与古代贤者同游？愿我们一同欣赏画中的千年时光，徜徉在这片美丽的山水间。
赏析
这首诗通过描绘大自然的美丽风景，表达了诗人对自然的热爱和对知识的追求。首两句运用了比喻和拟人手法，生动地描绘出了山峰的壮丽和春天的生机；接下来的两句则通过李侯和韩子的典故，展现了文人对于山水的情有独钟以及他们对自然的崇敬之情。最后两句则提出了一种理想状态，即希望能够像古人一样，在自然中找到心灵的寄托，与古人一同欣赏山水之美，共同享受这份宁静与美好。整首诗语言优美、意境深远，既有对自然的赞美，也有对知识的渴望，是一首富有哲理性和艺术性的佳作。
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