冠冕耀通衢，罗绮照芳春。
珂马等列侯，洋洋意气新。
观者叹且信，黄金能贵人。
黄金本假借，观人自失真。
穷闾处约子，读书苦长勤。
书声振悲风，莫次甑中尘。
敝褐三十年，一绂难贲身。
问子何事此，好义已忘贫。
解析与赏析：
这首诗通过描绘一系列生动的场面，反映了作者对社会现象和人性的深刻洞察。下面是对每句诗的详细解析和赏析：
冠冕耀通衢，罗绮照芳春。 这一句描述官员们身着华丽的服饰，在公共场合显得格外耀眼。这里的“冠冕”指的是官员们的官帽和头饰，通常由贵重的材料制成，象征着他们的地位和权力。而“罗绮”则是指丝绸和其他装饰品，用来衬托他们的华丽外表。这两句诗描绘了官员们在社会中的形象，展现了他们的尊贵和威严。
珂马等列侯，洋洋意气新。 这里用“珂马”来比喻官员们的坐骑，这些坐骑通常是贵重且有光泽的，象征着地位和财富。而“列侯”则是古代的一种爵位，代表着尊贵的身份。整句诗表达了官员们骑马出行时的威风凛凛和意气风发的状态。
观者叹且信，黄金能贵人。 这两句诗描述了旁观者对官员们的赞美和羡慕。他们惊叹于官员们的才华和能力，认为他们是凭借黄金才能得到高位的。这里的“黄金”既指金钱，也暗指官职带来的荣耀和利益。这句话反映了社会对官员的普遍看法，即他们是通过金钱和地位来获得尊重和认可的。
黄金本假借，观人自失真。 这两句诗指出了官员们的真实本质。虽然黄金可以带来财富和地位，但它们并非真正的价值所在。官员们只是利用这些财富和地位来维持自己的形象和地位，而非真正地追求知识和智慧。这句话反映了作者对官员们表面的光鲜和内心的空虚的批判。
穷闾处约子，读书苦长勤。 这两句诗描绘了贫困家庭的孩子为了求学而努力的情景。尽管生活条件艰苦，但孩子们仍坚持读书，希望通过知识改变命运。这里的“穷闾”指的是贫穷的家庭，而“约子”则是指简朴的生活。整句诗表达了对贫困学子的同情和鼓励。
书声振悲风，莫次甑中尘。 这两句诗通过对比展示了学问的力量。尽管生活艰难，但书籍的声音如同悲风一样激励人心，使人们不再感到灰心丧气。这里的“莫次甑中尘”意味着书籍的价值高于物质财富，因为它们能够给人带来精神上的满足和力量。
敝褐三十年，一绂难贲身。 这句诗通过“敝褐三十年”来表达时间的流逝，暗示着一个人长时间从事辛苦的工作却未能得到应有的回报。而“一绂难贲身”则是指即使拥有高尚的品德和才华，也很难在社会上得到认可。这句话反映了作者对某些社会现象的失望和不满。
问子何事此，好义已忘贫。 最后这一句是对前面诗句的总结和升华。诗人询问这位朋友为何选择这样的生活，发现他之所以如此是因为热爱正义，已经忘记了自己的贫穷。这句话表达了诗人对这位朋友行为的赞赏和认同，同时也反映了诗人对理想的追求和坚持。
这首诗通过丰富的意象和深刻的思考，揭示了社会的不平等和人性的复杂性。诗人通过对官员和社会底层人物的描绘，表达了对社会现状的不满和对理想生活的向往。同时，诗歌中的哲理思考也体现了作者的人文精神和社会责任感。