东风吹雨花冥冥，雨中不闻啼鸟声。
翩翩但见新归燕，春江浩荡春水生。
门前泥滑不可步，落花乱点苍苔路。
双燕衔泥数往来，往来只恐琴书污。
穿花掠水不辞频，巢成哺雏良苦辛。
众雏长大各飞去，茫茫云路知何处。
人生世上亦辛勤，纷纭胶轕忘朝昏。
何如向长了婚嫁，一去名山无垢氛。
翻译
雨中对双燕
在雨中，我对着两只燕子。
东风吹雨花冥冥，雨中不闻啼鸟声。
翩翩但见新归燕，春江浩荡春水生。
门前泥滑不可步，落花乱点苍苔路。
双燕衔泥数往来，往来只恐琴书污。
穿花掠水不辞频，巢成哺雏良苦辛。
众雏长大各飞去，茫茫云路知何处。
人生世上亦辛勤，纷纭胶轕忘朝昏。
何如向长了婚嫁，一去名山无垢氛。
赏析
这是一首描写春天的诗，以雨中的一对燕子为主人公，通过细腻的描绘，展现了春天的美丽与生机。同时，诗人也通过燕子的飞翔，表达了对人生的感慨和思考。
首联“东风吹雨花冥冥，雨中不闻啼鸟声”，描绘了一幅春雨蒙蒙、花香四溢的景象，同时暗示了春雨带来的清新气息和生机勃勃的氛围。
颔联“翩翩但见新归燕，春江浩荡春水生。”则是从侧面描写了燕子的轻盈与美丽，同时也表达了春天的到来和生机盎然的气息。
颈联“门前泥滑不可步，落花乱点苍苔路。”则进一步描绘了春天的场景，门前的泥泞不堪，而落花却如同点点繁星般点缀在道路上，增添了一份诗意和浪漫。
接下来的内容则是对燕子的生活习性和行为进行了描绘。“双燕衔泥数往来，往来只恐琴书污。”描述了燕子在衔泥筑巢的过程中，时而来回穿梭，生怕自己的忙碌打扰到其他的事物。这里的“琴书”是指文人墨客常用的乐器和书籍，反映了燕子对于生活的热爱和执着。
再接下来的几句则是通过燕子的视角，展现了它们在大自然中的自由与快乐。“穿花掠水不辞频，巢成哺雏良苦辛。”描绘了燕子在花丛中穿梭，在水中嬉戏的情景，同时也表达了燕子对家庭的负责和关爱。
尾联“众雏长大各飞去，茫茫云路知何处。”则是对燕子生命周期的感慨，描述了幼小的燕子长大后各自离去，消失在茫茫的云端之中。这里的“云路”可能指的是天空中的云朵，也可能暗指人生的路途和未来的不确定性。
最后两句“人生世上亦辛勤，纷纭胶轕忘朝昏。”则是诗人对于人生的感慨和思考。人生在世，无论多么繁忙和复杂，都应该像燕子一样勤劳地生活，追求自己的梦想和目标。同时，也应该学会放下那些琐碎的纷争和烦恼，享受生活的美好和宁静。
这首诗通过燕子这个意象，展现了春天的美丽与生机，同时也表达了诗人对于人生和自然的感悟和思考。