弟子昔承教，先生今隐居。
白头在闺阃，彩服立庭除。
千里形神隔，三年音问疏。
相思函丈侧，凉月夜晴初。
诗句释义
- 弟子昔承教 - 这句话表明了诗的主人公（弟子或学生）曾经接受过教导。这里的“教授”指的是老师的教诲。
- 先生今隐居 - 这里提到的“先生”指的是曾经教授他的老师，而“隐居”则表示这位老师现在选择退隐，不再参与世俗的事务。
- 白头在闺阃 - “白头”常用来比喻年老，此处指代老师已经年老；“闺阃”是指女子的内室，也用来代指家中。所以整句话的意思是老师虽然已年迈却仍然在家中。
- 彩服立庭除 - “彩服”通常指节日或者庆典时穿的衣服，鲜艳多彩；“庭除”则是指庭院。因此，这句话可能意味着尽管是在家中，但环境并不宁静或缺乏节日的氛围，可能是在准备某种活动或仪式。
- 千里形神隔 - 这里的“千里”形容距离之远，可能是指从老师所在的地方到弟子所在的地的距离；“形神隔”表达了即使身体不在一起，但精神和情感上仍保持着距离。
- 三年音问疏 - 这个短语中的“音问”指的是消息或询问；“疏”则意味着稀少或间隔。这一句说明过去三年里，弟子与老师之间联系非常少，信息交流也相对稀疏。
- 相思函丈侧 - 这句中的“相思”表达了深深的思念；“函丈”是古代度量衡单位，一函为二尺，一丈为八尺，所以“函丈”大约是说书信的长度。整句意思是说，弟子在写信时，总是把思念之情寄托在书信之中。
- 凉月夜晴初 - “凉月”指明亮的月亮；“夜晴初”表示夜晚刚刚转晴。整句描述了一个宁静的夜晚，月亮高挂，天气晴朗。
译文
弟子昔日受教于先生，今朝先生隐居深宅。白发苍苍仍在闺中，五彩衣裳立于庭院之前。千里之遥心与心相隔，三年来音信稀少如烟。相思之情寄于长信笺旁，月光照耀着夜晚的清朗。
赏析
这首诗以简洁的语言和深刻的情感展现了师生之间的深厚情谊。通过描绘老师的生活状态和他与学生之间情感的距离，诗人传达了对恩师的深深怀念和尊敬之情。语言朴实无华，却能触动人心。
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