落日秋风渭水湄，天教西伯共心期。
凭谁敢道鹰扬勇，鹤发渔翁有此奇。
注释：渭水边上，夕阳西下。天帝教文王与你同心，共同追求理想。凭谁敢说他鹰扬勇武，年老的渔翁却有此奇才。
赏析：这首诗是一首咏史之作。诗人在描写景物时，融情于景，借景抒情，表达了自己对历史人物的崇敬之情。全诗用词简洁，意境深远，寓意丰富。
“落日秋风渭水湄”，开篇点题，以落日和秋风为背景，描绘出一幅渭水边的秋日美景，使人仿佛置身其中，感受到那份宁静与和谐。这里的“落日”既指自然现象，又暗喻诗人的晚年时光；“秋风”则代表着岁月的痕迹和人生的沧桑。
“天教西伯共心期”，诗人在这里借用了周文王的名字，意指天意让文王与他共同追求理想。西伯即周文王，他在位期间，推行了一系列改革措施，使国家逐渐走向繁荣稳定。而诗人则是在表达自己的志向，希望有一天也能像文王一样，实现自己的理想。
“凭谁敢道鹰扬勇”，诗人在这里用了一个反问句，表示自己并不畏惧他人的质疑和嘲笑。他认为自己有着过人的勇气和智慧，能够战胜一切困难和挑战。这里的“鹰扬勇”指的是勇猛果敢的性格，而“凭谁”则是指那些自以为是的人。诗人通过这句话，展现了自己的自信和坚定。
“鹤发渔翁有此奇”，最后一句则是诗人的自赞之词。他用“鹤发”来形容自己的头发已经变得斑白，而“渔翁”则是指自己曾经是一位渔夫。这样的形象既显得平易近人，又充满了生活气息。诗人在这里表示，尽管自己年纪已高，但依然保持着一颗年轻的心，勇敢地追求自己的梦想。这种精神值得人们学习。
这首诗通过对渭水边秋天景色的描绘，表达了诗人对历史人物的崇敬之情和自己对未来的憧憬。诗人用词简洁，意境深远，寓意丰富，给人留下了深刻的印象。
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