痛哭刘夫子，如今隔九泉。
感恩惟我在，卓行许谁宣。
汉向犹今系，梁纡复后贤。
家声俱溢耳，才望孰齐肩。
百氏遭渔猎，群经费讨研。
大镛知在序，巨笔信如椽。
美玉虽居璞，明珠必媚川。
荐章何恳恳，束帛竟戋戋。
东壁星辰表，西清雨露边。
班陪黄阁老，名厕玉堂仙。
礼乐皆新制，方舆有续编。
宣麻应内命，行李忽南迁。
汉节冲蛮雨，黎歌入瘴烟。
客庖鱼米贱，商舶象犀联。
省檄官将调，邮书讣遽传。
龙蛇虽起起，鸾鹤定翩翩。
有客书铭碣，何人给墓田。
禺山云若惨，谷水月空圆。
雨泣悲鹦鹉，风魂托杜鹃。
哲人其逝矣，小子独凄然。
膏馥多沾丐，愚蒙赖勉旃。
斯文因汨没，吾道亦迍邅。
踵接才虽劣，心丧礼自专。
每伤酾酹爵，况忍读哀篇。
感激千愁外，号呼百拜前。
不知双眼泪，何日断潺湲。
这首诗是唐代诗人张九龄的《哭先师樗隐先生》。以下是逐句的释义和赏析：
一、痛哭刘夫子，如今隔九泉。
- 关键词: 痛哭、刘夫子、九泉
- 注释: 表达对已故师傅深切的哀悼之情。
- 赏析: 开头两句直接表达了诗人对已故先师的悲痛之情，以及与先师阴阳相隔的哀思。
二、感恩惟我在，卓行许谁宣。
- 关键词: 感恩、卓行、宣
- 注释: 表达了自己对老师高尚品德的感激之情，以及对老师卓越行为的赞扬。
- 赏析: 这句诗反映了诗人对老师的深厚感情以及对其崇高品德的赞赏。
三、汉向犹今系，梁纡复后贤。
- 关键词: 汉向、梁纡、后贤
- 注释: 通过对比古今，表达了对老师才华和德行的认可。
- 赏析: 这句诗展现了诗人对老师历史地位和影响力的认同。
四、家声俱溢耳，才望孰齐肩。
- 关键词: 家声、才望、齐肩
- 注释: 强调了家族声誉和才华声望的重要性。
- 赏析: 这句话突出了家庭背景和个人才能在社会评价中的重要性。
五、百氏遭渔猎，群经费讨研。
- 关键词: 百氏、渔猎、费讨研
- 注释: 描述了当时社会的动荡不安和学术的困境。
- 赏析: 反映了诗人对时代的忧虑和社会现实的不满。
六、大镛知在序，巨笔信如椽。
- 关键词: 大镛、知在序、巨笔、信如椽
- 注释: 表达了对老师著作的高度评价和对其影响力的认可。
- 赏析: 体现了诗人对老师学术成就的敬佩。
七、美玉虽居璞，明珠必媚川。
- 关键词: 美玉、璞、明珠、媚川
- 注释: 比喻了人的才华和美德如同珍珠一样珍贵，即使处于平凡环境中也能得到赏识。
- 赏析: 这句话鼓励人们要珍惜自己的才华和美德，不被环境所限。
八、荐章何恳恳，束帛竟戋戋。
- 关键词: 荐章、束帛、戋戋
- 注释: 表达了对老师推荐文章和礼物的谦虚态度。
- 赏析: 体现了诗人对老师谦逊品质的赞赏。
九、东壁星辰表，西清雨露边。
- 关键词: 东壁、星辰、西清、雨露
- 注释: 形容老师的地位崇高，如星辰般耀眼，雨露般滋润人心。
- 赏析: 这句诗展现了对老师崇高地位的敬仰。
十、班陪黄阁老，名厕玉堂仙。
- 关键词: 班陪、黄阁、玉堂、仙
- 注释: 描述了与高官交往的经历，表达了对官场生涯的无奈或感慨。
- 赏析: 反映了诗人在官场上的挫折感或无奈之情。
十一、礼乐皆新制，方舆有续编。
- 关键词: 礼乐、新制、方舆、续编
- 注释: 表达了对新制度和政策的支持，以及对国家发展的乐观态度。
- 赏析: 体现了诗人对国家未来的信心和期待。
十二、宣麻应内命，行李忽南迁。
- 关键词: 宣麻、内命、行李、南迁
- 注释: 描述了皇帝的命令和旅行的突然性。
- 赏析: 反映了诗人对朝廷命令的遵从以及因政治原因不得不迁徙的无奈。
十三、汉节冲蛮雨，黎歌入瘴烟。
- 关键词: 汉节、冲蛮雨、黎歌、瘴烟
- 注释: 描绘了边疆地区恶劣的自然条件和政治环境的严酷。
- 赏析: 表达了诗人对边疆地区的艰辛生活和对和平稳定的渴望。
十四、客庖鱼米贱，商舶象犀联。
- 关键词: 客庖、鱼米、商舶、象犀
- 注释: 反映了商业繁荣和民生富足的景象。
- 赏析: 体现了诗人对经济繁荣和人民生活水平提升的欣赏。
十五、省檄官将调，邮书讣遽传。
- 关键词: 省檄、官将调、邮书、讣遽传
- 注释: 描述了官员调动和书信传递的消息。
- 赏析: 反映了政务繁忙和信息流通的社会状况。
十六、龙蛇虽起起，鸾鹤定翩翩。
- 关键词: 龙蛇、起起、鸾鹤、翩翩
- 注释: 比喻政治局势的变化，既包含上升的力量，也包含下潜的力量。
- 赏析: 反映了诗人对政治形势变化的深刻思考。
十七、有客书铭碣，何人给墓田。
- 关键词: 有客、书铭碣、何人给墓田
- 注释: 表达了对墓碑铭文和墓地的关注。
- 赏析: 反映了诗人对人生后事的思考和尊重。
十八、禺山云若惨，谷水月空圆。
- 关键词: 禺山、云若惨、谷水、月空圆
- 注释: 描绘了自然景观的悲凉之美。
- 赏析: 体现了诗人对自然美景的赞美和内心的感慨。
十九、雨泣悲鹦鹉，风魂托杜鹃。
- 关键词: 雨泣、悲鹦鹉、风魂、杜鹃
- 注释: 表达了对自然界生物命运的同情和感慨。
- 赏析: 反映了诗人对生命脆弱和无常的深刻理解。
二十、哲人其逝矣，小子独凄然。
- 关键词: 哲人、逝矣、小子、凄然
- 注释: 感叹智者离去的悲哀和自身孤独的感受。
- 赏析: 体现了诗人对前辈哲人的怀念和对自己处境的感慨。
二十一、膏馥多沾丐，愚蒙赖勉旃。
- 关键词: 膏馥、沾丐、愚蒙、勉旃
- 注释: 表达了对恩惠的感激和对知识的追求。
- 赏析: 反映了诗人对知识和学问的重视和谦逊学习的态度。
二十二、斯文因汨没，吾道亦迍邅。
- 关键词: 斯文、汨没、吾道、迍邅
- 注释: 指出文化和思想的衰落以及自身道路的坎坷。
- 赏析: 体现了诗人对时代变迁和文化衰败的感慨和对未来道路的担忧。
二十三、踵接才虽劣，心丧礼自专。
- 关键词: 踵接才劣、心丧礼自专
- 注释: 表示虽然才能不突出但仍然坚持自己的信仰和原则。
- 赏析: 反映了诗人坚守信念和道德准则的决心。
二十四、每伤酾酹爵，况忍读哀篇。
- 关键词: 酾酹爵、哀篇
- 注释: 表达了对祭祀和悼念之词的悲伤感受。
- 赏析: 体现了诗人对于死亡和失去亲人的悲痛之情。
二十五、感激千愁外，号呼百拜前。
- 关键词: 感激、千愁外、号呼百拜前
- 注释: 表达了深深的感激之情和对逝去之人的怀念之情。
- 赏析: 显示了诗人对于过去恩情的珍视和对亡者的深情回忆。
这首诗以悲痛的心情缅怀先师，同时也抒发了诗人自身的情感，通过对先师生平的回顾和对其离世的哀悼，表达了诗人对先师深厚的感情和对逝去时光的无尽追忆。
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