欲为诸生哭广文，无端宿草暗孤坟。
苏湖教法谁应继，江海诗名世共闻。
过客满门歌薤露，梦仙何处踏梨云。
哀辞未写交游恨，更采蘋花荐苾芬。
【解析】
本题考查鉴赏诗歌语言和分析诗人的思想感情。首先，对诗句进行逐句翻译。
“欲为诸生哭广文，无端宿草暗孤坟”，意谓：我想替所有的学生来痛哭这位教谕的坟墓，但是那荒废的野草丛中，却有他的尸骨，无人掩埋，显得如此凄凉；“苏湖教法谁应继，江海诗名世共闻”，意谓：苏湖的学风，应当由谁来继承？而他的名声，已经传遍江海；“过客满门歌薤露，梦仙何处踏梨云”，意谓：那些来访的人，都唱起了薤露之歌来祭奠他，然而他却已不知去向，只能在梦中寻觅他的踪迹；“哀辞未写交游恨，更采蘋花荐苾芬”。“哀辞未写”即没有写上哀词，“苹花”是《诗经·小雅·鹿鸣》中的篇名，这里用来象征陈教谕，“荐苾芬”即献上香花。“哀辞未写交游恨，更采蘋花荐苾芬”，意思是：还没有写上哀辞，我内心就充满了对陈教谕的悲痛之情；我还要采摘蘋花，来表达我的敬意。接着，要赏析诗歌的意境、情感、构思、手法等，并注意不要脱离注释和标题。最后，要注意诗歌的语言特色。
【答案】
译文：想为诸生哭广文，无端宿草暗孤坟。苏湖教法谁应继，江海诗名世共闻。过客满门歌薤露，梦仙何处踏梨云。哀辞未写交游恨，更采蘋花荐苾芬。
赏析：
这首诗表达了诗人在吊唁陈教谕时所怀有的复杂心情。陈教谕去世，作者十分悲痛，但又想为他写下哀辞，所以心中充满矛盾和痛苦。
第一首诗，诗人先描绘了吊唁的场面。陈教谕的墓地荒凉冷落，令人感到悲伤。诗人用“无端”二字，写出了他的墓草长满了，没有人来祭扫的凄凉景象。诗人以悲愤的心情，抒发了对陈教谕的悼念之情。
第二首诗，诗人进一步抒发了自己的悲痛之情。他想到自己与陈教谕的关系，想到了自己的仕途命运，都与陈教谕有关。因此，他对陈教谕的死非常痛心。同时，他也想到，陈教谕已经去世很久了，人们还常常提起他的名字，这又使他觉得惭愧。
第三首诗，诗人又进一步抒发了自己的悲痛之情。他想到陈教谕生前为人正直善良，死后却没有人知道，这使他更加难过。他想到自己虽然已经离开陈教谕很久了，但仍经常想起他，这又使他更加难过。
第四首诗，诗人又进一步抒发了自己内心的矛盾情绪。他既想为陈教谕写下哀辞，又因为还没有写完哀辞而感到遗憾。他想要采摘蘋花献上，来表达自己的敬意。
这首诗表现了作者对朋友的深情厚谊，也表现了作者在吊唁过程中的复杂情感。