繁英几树荫溪桥，灼灼红芳俯泬寥。
影漾临流疑锦水，艳交题柱胜霞标。
成蹊路转舟同远，夹岸源寻洞不遥。
过此徘徊堪寓目，何须千叶恨能消。
诗句一：
繁英几树荫溪桥，灼灼红芳俯泬寥。
译文：
几枝繁花掩映着溪桥，灿烂的红色花朵低垂着在空旷中显得格外醒目。
赏析：
此句描绘了桃花盛开时的景象，用简练的语言勾勒出桃花的美丽与生机，同时“俯泬寥”一词增添了几分空灵、宁静的意境，使人仿佛置身于这幽静的溪边，感受那一抹绚烂的春光。
诗句二：
影漾临流疑锦水，艳交题柱胜霞标。
译文：
花瓣轻轻摇曳于流水之上，好似锦缎一般；桃花艳丽地绽放在石柱上，胜过了晚霞的光彩。
赏析：
通过“映”、“胜”等词的使用，诗人不仅形容了桃花与水的互动之美，也表达了对自然景物之间相得益彰关系的思考，展现了桃花与环境和谐共存的美妙图景。
诗句三：
成蹊路转舟同远，夹岸源寻洞不遥。
过此徘徊堪寓目，何须千叶恨能消。
译文：
随着小径的延伸，船只可以驶向远方；沿着溪流寻找洞穴，距离并不遥远。经过此地，可以停下脚步欣赏美景；何必因为一片片桃花而感到遗憾呢？
赏析：
这句诗表现了诗人在欣赏桃花之余，也感受到了大自然的无穷魅力，以及在自然中找寻心灵慰藉的平和心境。诗人通过描绘游人与桃花之间的互动，传达了人与自然和谐相处的理念。
诗句四：
岁岁桃花满坞开，花明遍映讲经台。
未愁红雨催春去，要为金仙献果来。
涧道东风非梓泽，石桥流水似天台。
何当剩种瑶池核，不用凡根取次栽。
译文：
每年桃花都会盛开，美丽地装点着整个山坞；花海中，讲经台上的佛音清晰可闻。不必担心春天匆匆离去，我们还要为仙人奉献甜美的果实。涧中的风不是梓泽之风，石桥下的水像天台之水。何不在瑶池中留下一颗桃核，不必从凡间随意取种。
赏析：
此段诗意在赞美桃花的美好及其带来的祥瑞之感，同时表达了一种超脱物质享受，追求精神境界的思想。诗人通过对桃花的描绘，寓意着人们应当保持内心的平静与纯洁，不被外界的物质所迷惑。
诗句五：
吴城十万户，隙地可桃花。
接叶团清露，疏窗影绛霞。
读书忘岁月，学圃是生涯。
错认迷津处，升堂小径斜。
路转青山曲，地暖留青春。
昔闻千树桃，香艳红氤氲。
游子想神仙，花下啼鸟驯。
于今空蔓草，况复种桃人。
唯应坞中月，清光无故新。
卜地聊栖趾，成溪自不言。
秪疑阊阖里，遥接武陵源。
生长桃花坞，不识桃花树。
试问玄都人，已是春光暮。
龙门万年树，潘县一丛花。
多少迷津客，皆因恋物华。
译文：
吴城的居民有十万之多，即使是最狭小的地方也能见到桃花。树叶相接如同团簇起的露珠，透过窗户映照出的阳光如绛色霞光。读书让人忘记了岁月的流逝，学习园艺就是一生的职业。迷失在岔路口上，只能看到小径曲折前行。山路弯弯曲曲，温暖的气息使得春天得以留存。曾经听说过有上千棵桃树遍布的村庄，那里的桃花色彩艳丽芬芳。游子的心里总是向往那些鸟儿在树上欢快鸣叫的地方。如今只有野草生长，又怎能有桃树种植的人呢？我猜测应该是桃花坞中的月亮，它的清新光辉始终如新。只是随便选了个地方栖息下来，溪水潺潺流淌却不曾提及。只怀疑那是通往神仙居所的路径，它与通往人间世界的武陵源相隔遥远。生长在桃花坞里的人们，甚至可能都没有见过桃花树的模样。询问那些知道答案的人吧，已经是春天将尽的时候了。有如龙门万年的古树般坚韧不拔的生命力，又有潘县那一丛丛美丽的花朵。有多少迷路的人因为迷恋这些美好的事物而无法自拔啊！