儿昔望云云在天，儿今望云云在泉。
云在天边见有日，云在泉下归何年。
儿心一寸春晖草，阿母倚门儿在道。
太学三年归有程，当时恨不还家早。
白杨日日多悲风，儿归却扫坟上松。
千驷万钟儿不愿，但愿名书忠孝传。
【注释】
- 题：诗题。望云图：指《望云赋》或《望云台》。太学生：指作者在太学读书的学生。史孟彬：字子真，唐人，曾任太常博士。《望云赋》是一篇咏物抒情之作。
- 儿昔：我小时候（回忆过去）。望云云：望天上的云彩。在天：高高地在空中飘荡。
- 儿今：我现在（回忆现在）。望云云：在地下的云彩。在泉：在地底深处流淌。
- 云在天边见有日：在天空中的云彩好像见到了太阳。
- 云在泉下归何年：云彩在地底深处归去不知要等到什么时候。
- 心一寸春晖草：我的心像春天里那一寸长的草一样，充满希望和生机。
- 阿母倚门儿在道：母亲拄着拐杖站在门口等待儿子回来。
- 三载：三年。程：期限。恨不还家早：恨不得早早回家。
- 白杨：白色的杨柳树。
- 千驷万钟：形容富贵荣华。
- 千驷：古代用车载物的量词，一车四马为一驷，四驷为千驷。
- 万钟：古代以钟代量器，容量单位，一钟合六斗四升，十钟为一万，故称万钟。
- 儿不愿：儿子不愿意。
- 名书忠孝传：把忠孝的精神写进自己的传记。
【赏析】
这是一首五言绝句，通过描写诗人童年时对天上的云彩的向往，以及对地上的云彩的思念，抒发了对亲人的深深怀念之情。全诗语言朴实无华，情感真挚动人。
首句“儿昔望云云在天”，回忆自己小时候仰望天空，看到云彩在天边飘荡的景象。第二句“儿今望云云在泉”，则描绘了自己现在仰望地面，看到云彩从地底深处流淌的情景。两句通过对云彩在天空和地底的不同状态的描绘，形成了鲜明的对比，表达了诗人对美好事物的渴望和追求。
第三、四句“儿心一寸春晖草，阿母倚门儿在道”，进一步抒发了诗人对自己母亲的思念之情。他想象母亲在家中等待他归来的情景，以及她孤独的背影，都充满了深情。这两句诗既表现了诗人对母亲的感激和敬爱，也体现了他对母亲的牵挂和担忧。
接下来的句子中“太学三年归有程，当时恨不还家早”，诗人回忆起自己在太学读书的三年时间，并感叹自己当时未能早日回到家乡和家人团聚的遗憾。这两句诗既表现了诗人对知识的渴望和对学问的追求，也反映了他对家庭的眷恋和对亲情的珍视。
最后两句“白杨日日多悲风，儿归却扫坟上松”，则描绘了诗人回到家乡后的情景。他看到白杨树在风吹日晒下依然挺拔，心中不禁感叹生命的坚韧和不易。同时，他也想到了自己已经离家多年的家人，心中充满了愧疚和自责。这两句诗既展现了诗人对生命的感悟和思考，也表达了他对家的思念和对亲人的关心。
整首诗通过诗人对云彩的观察和描绘，表达了他对家庭、亲情和知识的追求和珍惜。同时，它也反映了诗人在成长过程中所经历的苦楚和挣扎，以及对过去的怀念和对未来的期待。这首诗以其简洁明快的语言和深刻的情感打动人心，成为一首脍炙人口的佳作。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。