登君堂,仍故巢。
岂无新居,实惮劳。
燕衔泥
燕儿衔着泥土筑巢,
登上君堂,仍故巢。
难道没有新的居所?
实在怕劳累。
登君堂,仍故巢。
岂无新居,实惮劳。
燕衔泥
燕儿衔着泥土筑巢,
登上君堂,仍故巢。
难道没有新的居所?
实在怕劳累。
诗句:坐此堪累日,何处更深山。 译文: 坐在这个位置已经够累了,我究竟该去往何方的山里?隔着山涧传来人们相互的问候声,轻快的小舟仿佛带着我回到了故乡。风吹动着花儿,它们依然稳当;鱼儿在水中自由地游动,它们总是那么悠闲。我多么希望能找到像庄子那样的人,和他一起隐居生活,远离尘世的喧嚣。 注释: 1. 丙午夏日:指诗人在夏季的一个特定日子。 2. 题鹤洲草堂二首:这是张若羲为鹤洲草堂所作的两首诗
夏日草堂边,鹤洲景色入画卷。南湖波光里,鹭鸶双飞映日边。翠竹含烟,轻风拂过叶梢尖。高树挺立,云雾缭绕显其仙。 华灯初上,夜幕低垂,独坐湖畔,仰望星空。繁星点点,犹如鹤洲的明珠,闪烁在深邃的宇宙中。微风拂面,带来一丝丝凉爽。此刻,心中涌起一种宁静与安详,仿佛整个世界都与我无关。 夜深了,我起身离开湖畔,回到自己的小屋。躺在床上,回想着今晚的一切,心中充满了感慨。这片土地,这片湖泊
【解析】 本题考查学生对诗歌的理解。理解古诗文的内容,要联系上下文,结合题目的提示、注释等去理解,把握其大意。“池塘饶野趣”“深树黄鹂语”是说池水清澈见底,荷花开放,黄莺在树上啼鸣;“空庭舞蝶回”写庭院里的蝴蝶飞舞,好像在跳舞一样;“新篁增劲节,古砌长苍苔”写竹林生长得更加茁壮有力了,古墙长满了青苔,显出岁月的痕迹;“箕踞长松下,香飔拂面来”写诗人悠然地坐在松树下,阵阵清香扑鼻而来。赏析:
诗句释义及赏析: 杏花初放遇雨 解释: “杏花初放”指的是春天里杏花开始绽放,“遇雨”则是指遇到下雨。 琼宫仙女下云车 解释: 这里的“琼宫”可能指仙境或美好的宫殿,而“仙女”则是指天上或传说中的美女形象。"下云车"形容她们如同从云朵中下来的一样,轻盈且高贵。 缥缈层霄落绛霞 解释: “缥缈”意味着轻飘飘的,难以捉摸;“层霄”指的是高空;“绛霞”则是红色的天空云彩
注释: 1. 登谢朓北楼:登上了谢朓的北楼,也就是现在的南京长江大桥北岸。 2. 孤城:孤立无援的城池,这里指南京。 3. 平楚:平坦的田野。 4. 萋萋:草长得茂密。 5. 春谷流泉暗:春天的水流声,泉水的声音被草木掩映而变得幽暗。 6. 陵阳落日低:夕阳西下,落在了陵阳山(今南京南郊紫金山)的山脚下。 7. 寒云:寒冷的云。 8. 宿雁:经过休整后再次出发的候鸟。 9. 暮霭:傍晚时的云雾。
【解析】 本题考查诗歌内容与思想情感。此诗首联“牛首登临地,金陵指顾中”是点睛之笔,点明了诗人的登高望远、俯瞰天下的豪情壮志;颔联“飞云晓欲白,落日夕犹红”描写了山间景色,展现了诗人的壮阔胸怀和豪情壮志;颈联“能使众山俯,顿令万象空”写到了诗人的博大胸怀和对自然万物的理解,同时也抒发了自己的壮志豪情;尾联“从兹一凭眺,高卧老江东”表达了诗人对国家未来的担忧和对自身前途命运的思考。 【答案】 译文
这首诗是唐代诗人王维的《候风》。全诗共四句,每句七个字,韵脚相同,平仄相间,音律和谐。下面是逐句的解释: 1. 篙师估客意飞扬,锦缆牙樯思淼茫。 - “篙师”和“估客”都是古代指代商人、旅行者或渔民的职业,他们经常需要乘坐小船在水上航行。在这里,他们的心情似乎很高昂,意气飞扬。 - “锦缆”指的是船上的彩绘船缆,“牙樯”则是船上的桅杆。这些船只上的装饰品让人联想到他们的豪迈和远大的志向。 -
西湖 三月游人去不留,独携小艇漾中流。 掠波翡翠无端过,出水鸳鸯故意浮。 已对淡妆迟夜月,更回素影待空秋。 六桥烟景仍无恙,载酒重来散百愁。 注释: 三月:指春天,这里特指农历三月初。 游人去不留:游人离去,留不住他们的脚步。 独携小艇漾中流:独自一人拿着小船在湖面上荡漾。 掠波翡翠无端过:掠过水面的翠鸟(或“翠羽”)毫无目的地飞过。 出水鸳鸯故意浮:从湖面上升起的一对鸳鸯(或“鸳侣”)。
望金山 疑从蜃气结为台,天半芙蓉水面开。 百壑那能探到底,一峰何处特飞来。 登临可得龙蟠势,瞻眺应须虎变才。 指顾风帆已千里,蛟官鼍鼓吼如雷。 注释: 疑从蜃气结为台:怀疑是从蜃气幻化而成的高台。疑,怀疑,猜测。蜃气,传说中因阳光照射而形成的海市蜃楼。这里比喻山景的奇特美丽。结,凝聚,形成。 天半芙蓉水面开:天空一半的地方像芙蓉花开一样美丽。天半,指天空的一半。芙蓉,荷花的别称,这里比喻山峰
【解析】 本题考查学生对古诗文的理解和赏析能力。解答此类题目,考生要注意结合语境、注释和题目的要求进行理解。 (1) “再集第一楼”,这是诗人第二次来到这第一楼,所以此处是写诗人再次登上此楼,看到夕阳西下时的景象,“岧峣”形容高耸,“夕阳收”点明时间是傍晚。 (2) “远陌孤帆起暮愁”是说远处的小路上只看见一叶孤舟在暮色中起航,引发诗人心中无尽的愁闷与哀伤。 (3) 前两句写景,后两句写情
杂诗 青青江上草,关关洲中禽。 物类各有待,因时乐相寻。 嗟予久漂泊,感遇情难任。 岂无他人好,咸非心所钦。 所思在远道,关河阻重深。 寒暑屡变节,鱼鸟空浮沉。 离忧共谁语,强坐弹鸣琴。 孤鸾与别鹤,此曲伤人心。 注释:青青:青翠。关关:形容鸟类叫声。物类:指自然万物。待:等待、依靠。感遇:感慨遭遇。岂无:难道没有。所思:心中的思念。阻:阻隔。变节:改变常态(节气)。浮沉:浮起和下沉。离忧
【注释】 赋得朝雨送施先生:题作《赋得朝雨送施先生》,是李白于天宝三年(744年)初春写给友人施肩吾的。诗中描写了诗人在送别朋友施先生时所见所感,表现了诗人对朋友离别的惆怅、不舍之情。 城南晓:城南,这里泛指长安城南。晓,早晨。 劳歌惜解携:因别离而悲伤的歌谣,惜,爱惜;携,携带。 马迟村径滑,云暗海天低:马儿行走迟缓,村中的小路变得泥泞难行;天空中乌云密布,海天相接的地方显得低矮。 弱柳愁含泪
【注释】 步出:走出。泛彼河上舟:在黄河上泛舟。泛,浮游;上,船。河,指黄河。东北驰:往北奔驰。念子怅悠悠:怀念远行的儿子而心绪不宁。一何远:何其远。乃,竟;在渤海头:到达渤海边上。白日,日光。日照辽阳:太阳照耀着辽阳,地名。朔风:北方的风。吹高丘:风吹过高高的山岗。王事:帝王的命令或公事。程:期限,期限。焉得斯须留:怎么能暂时停留?执手泪盈把:握着手流着泪。杯至不能酬:酒杯斟满了也喝不下去
【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。 本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“先输出诗句,再输出译文,诗句和译文一一对应,并给必要的关键词加上注释,末尾附上赏析”,然后结合具体诗句分析其内容特点、情感主旨、思想内涵及艺术手法等。 “雁南飞”
《乌夜啼》是一首描绘相思之情的诗。下面逐句对这首诗进行释义和赏析: - 乌夜啼:这是诗歌的题目,意味着这首诗是以夜晚乌鸦叫声为背景展开的。 - 分枝本同树,一高复一低。:这两句描述了鸟儿虽然生长在同一棵树上,但因为树枝的生长,它们的位置不同,形成了高低不一的对比。 - 非有远相隔,何亦长相思。:这两句表达了一种假设,即使鸟儿之间没有实际的距离,为什么它们也会感到长时间的相思之情呢? -
采莲曲 夕潮高一尺,花在水中流。 朝来湖又高,水居花上头。 桑间怕逢人,湖上怕逢雨。 小鱼不晓事,唼㗩自相语。 出门未几时,行行亦且止。 对面不相识,人影在水里。 侬亦有所思,欢亦有所期。 所期非所思,怕与小姑知。 一心看蛱蝶,风撩罗裙湿。 水面扑蜻蜓,鸬鹚犹自立。 【注释】 1. 夕:傍晚。 2. “花”二句:荷花随着晚潮上涨而飘流到水中。 3. 朝:早晨。 4. “桑间”二句