凫飞涖古青，大小有双清。
宁一师曹相，威名羡李膺。
韦弦宜并佩，霜露可相并。
珍重过庭训，家声待尔宏。
【注释】
凫：水鸟。
涖（lì）：临。
曹相：指西汉的萧何。
霜露：指霜和露。比喻恩惠。
韦弦：用琴瑟之弦，比喻兄弟之间和睦相处。
【赏析】
这是一首赠诗。前两句写景，后四句是赠词，全诗对景抒情，情景交融。
首句“凫飞莅古青”，是说水鸟在古青河畔飞翔的情景。古青河发源于山东省博兴县境内大青沟一带的山间溪流。诗人在这里以“凫”代称水鸟，即《古诗十九首》中所说的“双凫俱南飞，相违背相追”。此句既点题，又写景，为全诗定下了抒情的基调。次句“大小有双清”，则承上启下，既写眼前所见之景，又寓所感之情。“大小有双清”与“凫飞莅古青”互为因果，一是写景，一是写情。“大小有双清”中的“双清”，既指青河边清澈见底的河水，又指两岸青山。这两句是说水鸟在青青河边飞翔，大小鸟儿都有双清水面相伴，它们在清澈碧绿的河水中嬉戏、翱翔。这里既写出了水鸟的活泼可爱、自由自在，也表现出了诗人对大自然的喜爱与向往。
第三、第四句“宁一师曹相，威名羡李膺”，“宁一师曹相”，意为宁愿做一名老师，也要追随老师萧何（字曹）。萧何曾任汉朝的丞相，他辅佐高皇帝刘邦平定天下后，封为酂侯，食邑八千户。汉初，萧何制定律令，整顿制度，辅助高祖稳定政权，立下不少战功。“威名羡李膺”，意为我钦佩老师的威风和名声，因为老师的威名就像东汉时被人们所敬仰的大儒李膺一样令人羡慕。李膺，字元礼，东汉时期的著名学者和官员。他为人耿直不阿，敢于抨击宦官专权，为政清廉，深受百姓爱戴。
第五、第六句“韦弦宜并佩，霜露可相并”，“韦弦”指的是古代贵族所戴的冠带。《诗经·小雅·鹿鸣》：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鼓瑟鼓琴，和乐均欣。”这里的琴瑟之弦，就是用韦（一种丝）和弦来制作的。韦弦就是用韦作弦的琴或瑟，用来喻指兄弟之间的和谐关系。“霜露”是指霜冻和露水。“可相并”意为可以相互融合，互相依存。这两句是说兄弟应当和睦相处，如同韦弦一样相互配合；兄弟间的情谊就像霜冻和露水一样相互依存。
最后两句是作者赠词。“珍重过庭训，家声待尔宏。”“过庭训”意为接受父亲的教诲。“家声”指家庭的名誉和声誉。这两句是说父亲教导子女的教诲很重要，希望你将来能够发扬光大家庭的美好声誉。“珍重”，意为珍贵、珍惜。整首诗通过描写自然景色以及人与自然的互动，表达了诗人对自然界的热爱与赞美。同时，这首诗也是对友情、亲情和师生情谊的颂扬。