时和风雨调，绿畴日滋长。
吾意良淡然，晴窗坐虚敞。
竹荫连琴书，幽苔隔尘鞅。
流诵徵君辞，伊谁嗣清响。
东窗诵陶诗
注释：我在东窗下的书房里诵读陶渊明的诗。
赏析：这首诗描绘了作者在书房里读书的场景。东窗下，书房里，阳光透过窗户洒在书桌上，照亮了书籍。作者在这样安静的环境中，诵读着陶渊明的诗，感受着陶诗中的情感和意境。
时和风雨调，绿畴日滋长。
注释：此时和风细雨，天气晴好，农田里的禾苗一天天生长。
赏析：这句诗描绘了春天的景色。在温暖的春风和细雨的滋润下，田地里的庄稼茁壮成长，一片生机勃勃的景象。诗人通过这句诗表达了对自然的赞美和对生命力的感慨。
吾意良淡然，晴窗坐虚敞。
注释：我的心情十分宁静，坐在宽敞明亮的窗前。
赏析：这句诗反映了诗人内心的平和与宁静。他坐在宽大明亮的窗前，欣赏着窗外的风景，心境变得非常平静。这里“虚敞”一词形容窗户的宽敞明亮，使读者感受到诗人心情的愉悦和放松。
竹荫连琴书，幽苔隔尘鞅。
注释：竹子的阴影连接着琴和书，而深绿色的苔藓隔着尘埃。
赏析：这句诗描绘了书房内的景象。竹子的阴凉为琴和书提供了一个舒适的环境，使它们得以保持原貌。深绿色的苔藓覆盖着地面，将书房与外界的喧嚣隔离开来。这里“尘鞅”一词指代尘土，形象地展现了书房内的清洁和宁静。
流诵徵君辞，伊谁嗣清响。
注释：我轻声吟唱着古人的诗歌，不知是谁能继承这种清新悠扬的声音。
赏析：这句诗表达了诗人对古代文学的敬仰之情。他轻声吟唱着古人的诗歌，希望有人能够继承这份美好的文化遗产。这里的“伊谁嗣清响”指的是谁能继承这种清新悠扬的声音，诗人对此充满了期待。
整首诗以诵读陶渊明的诗为主线，通过对自然景色的描绘和对内心情感的抒发，展现了一个宁静、和谐、充满文化气息的书房场景。诗人通过对诗句的解读和赏析，让我们感受到了他对古代文化的热爱和对美好生活的追求。