少年诵诗书，心恒慕伊周。
蹉跎成老大，白发上我头。
作羹不为梅，济川不为舟。
金马石渠间，强陪英俊游。
去年归故山，幸得两月留。
坐石听啼鸟，持杯发清讴。
岂敢肆雄辩，万物移春愁。
自从到京国，仍怀杞人忧。
故山不能见，画中容可求。
解析
1. 诗句解读与注释
少年诵诗书，心恒慕伊周。（首联）
注释：年少时，我热衷于读书，心中始终崇拜古代的贤人如周文王、周公旦。
赏析：这两句表达了作者年轻时对知识与品德的追求，以及他对于古代圣贤的敬仰之情。
蹉跎成老大，白发上我头。（颔联）
注释：岁月蹉跎，不知不觉已至暮年，头上已经长出了白发。
赏析：这句反映了时间的流逝和人生的沧桑，同时也暗示了诗人对青春逝去的感慨。
作羹不为梅，济川不为舟。（颈联）
注释：制作食物不是为了欣赏梅花，拯救国家也不在于乘坐小舟。
赏析：这两句表达了诗人的志向远大，他不仅仅追求物质上的享受，更重视精神上的追求和对社会的贡献。
金马石渠间，强陪英俊游。（尾联）
注释：在金马门和石渠阁之间，我勉强与英俊的才子们为伍。
赏析：通过“金马石渠”这些象征性地点的提及，展现了诗人身处高位却仍渴望与有才之士交流的心境。
2. 译文
少年时，我沉浸于诗歌和书卷之中，心中始终向往着像伊尹和周公那样的贤明之人。然而时光荏苒，转眼间我已步入中年，满头银发。
我并非为了赏梅而烹制羹汤，也无意乘舟以济世。我的志趣在于为国家出力，而非仅仅追求个人的物质享受。
曾经在金马门和石渠阁之间，我努力与那些才华横溢的年轻人为伍，希望能够得到他们的指点和帮助。
3. 赏析
这首诗是一首抒发诗人对人生、理想与现实之间矛盾与困惑的作品。通过对过去与现在的对比，以及对理想与现实的反思，诗人表达了自己对生命意义的深度思考。他的诗不仅记录了个人的遭遇和心路历程，也反映了那个时代知识分子的精神风貌和社会责任感。
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