弹琴流水上，水响忽停琴。
琴水□□□，各具太古音。
琴中可绘水，况在水之浔。
泉籁本天籁，况乃入琴心。
此时群动息，满座气萧森。
清商暗转弦，操我三峡吟。
风雨来飘爽，哀湍泻长林。
对景三往复，馀响答寒溜。
孰是会心人，琴理宛可究。
此境最移情，何如海上奏。
弹琴流水上，
水响忽停琴。
琴水□□□，
各具太古音。
此句描述了弹奏琴时，水面的波纹与琴声相呼应，宛如一曲古老的乐章。”□□□”可能是描述波涛汹涌、激荡不已的水势，与琴声相得益彰。同时，也暗示了琴声如同穿越时空，传递着古老而深沉的音乐情感。
“琴中可绘水，况在水之浔”：
在琴声中可以描绘出水流的画面，更在于水流的意境之中。”浔”字在这里可能指的是一个特定的地点，如江边或湖边，琴声仿佛带我们置身于那宁静而又动人的自然景色之中。
“泉籁本天籁，况乃入琴心”：
泉水的声音本是大自然的天籁之音，但当这些声音通过琴弦被演奏出来时，它们似乎更能触动人心，进入人的内心深处。这两句诗表达了诗人对音乐和自然之间深厚联系的感慨。
“此时群动息，满座气萧森”：
在演奏的高潮时刻，周围的一切都安静下来，只有琴声在空中回荡。诗人用”气萧森”来形容这种寂静而庄重的氛围，强调了音乐的力量能够改变周围的气氛。
“清商暗转弦，操我三峡吟”：
随着音乐的推进，清澈而明亮的音符悄然转换，仿佛是长江三峡的山水在奏响。这里，诗人将音乐与地理景观巧妙结合，创造出一种既具象又抽象的艺术效果。
“风雨来飘爽，哀湍泻长林”：
突然，一阵风吹过，带来了雨水的气息，使得空气清新凉爽。同时，湍急的江水从峡谷中倾泻而下，发出悲伤的呼啸声。这两句诗以生动的画面展现了音乐与大自然的互动，以及它们共同创造出的震撼人心的效果。
“对景三往复，馀响答寒溜”：
面对这壮丽的景象，音乐进行了三次反复，每一个音符都像是回应着寒冷溪流中涓涓细流的声音。这里，诗人巧妙地将自然界的元素与琴声融合在一起，形成了一幅生动的画面。
“孰是会心人，琴理宛可究”：
在这个充满诗意的境界中，是否有人能够真正领略其中的奥妙呢？诗人提出这样的问题，既显示了自己的困惑，也为读者留下了思考的空间。这两句诗表达了诗人对音乐深度理解和欣赏的追求。
“此境最移情，何如海上奏”：
这种音乐境界最能打动人们的心，那么，如果能够在海上演奏这样的音乐，又将是怎样的一番景象呢？诗人提出了这个问题，既体现了他对音乐的热爱，也引发了读者对于音乐与自然、音乐与生活之间关系的进一步思考。