堂构垂翰墨，颇已坠箕裘。
日落西风来，书兴良悠悠。
龙蛇腕中入，波涛笔底流。
钟王忽在眼，慷慨慕前修。
杂兴
堂构垂翰墨，颇已坠箕裘。
日落西风来，书兴良悠悠。
龙蛇腕中入，波涛笔底流。
钟王忽在眼，慷慨慕前修。
注释：
杂兴：即随兴而作，不拘于一格的诗歌创作。
堂构：大宅院、书房。垂翰墨：指书写。颇已坠箕裘：已经衰微了。箕裘：古代一种礼制，天子诸侯有子，则以皮冠衣给其父母，以示尊敬。此处比喻自己的学问和品德。
日落西风来，书兴良悠悠：太阳落山，秋风拂面，我的读书兴趣也悠然而生。
龙蛇腕中入，波涛笔底流：笔法如同龙蛇般灵动，字里行间如波澜汹涌。
钟王：指钟繇和王羲之，都是书法大家。忽然在我眼前闪过，我不禁感慨万分，向往他们那种高超的书法艺术。
赏析：
这首诗是一首抒发诗人对书法艺术的热爱和追求的诗作。诗人通过描绘书房的景象和自己的感受，表达了自己对书法艺术的痴迷和向往。
首句“堂构垂翰墨”，诗人用“垂翰墨”这个词语，形象地描绘了自己的书房环境。这里，“垂翰墨”不仅仅是指书房里摆放着笔墨纸砚这些常见的文具，更深层的含义是指书房中的文化氛围和历史沉淀。诗人以此表达了自己对传统文化的热爱和尊重。
诗人用“颇已坠箕裘”来表达自己的感慨。这里的“箕裘”指的是古代的一种礼仪制度，天子诸侯有子，则以皮冠衣给其父母，以示尊敬。而在这里，诗人则用它来形容自己的学问和品德已经衰微了。这种对比，不仅表达了诗人对自己过去成就的自豪，也透露出他对自己现状的担忧和不安。
诗人转入对书法艺术的描述。“日落西风来，书兴良悠悠。”这里，“日落西风来”描绘了一幅秋天的景象，夕阳西下，秋风渐起，给人一种宁静、悠远的感觉。而在这宁静的环境中，诗人却产生了浓厚的读书兴趣，这是他对书法艺术的热爱之情的自然流露。
诗人继续描绘他对书法艺术的热爱。“龙蛇腕中入，波涛笔底流。”这里，“龙蛇腕中入”形象地描绘了书法笔法的生动活泼，如同龙蛇般蜿蜒盘旋，充满了动感和生命力。而“波涛笔底流”则进一步强调了书法的磅礴气势，如同大海波涛般汹涌澎湃，令人叹为观止。
诗人表达了自己对书法艺术的向往和敬仰之情。“钟王忽在眼，慷慨慕前修。”这里，“钟王”指的是钟繇和王羲之两位书法大师，他们的书法技艺高超无比，被后人称为“钟王”。而“忽在眼”则表达了诗人对这些大师的敬仰之情，仿佛他们的身影就在眼前，让人心生敬仰之情。同时，“慷慨慕前修”则表达了诗人对那些书法大师的敬仰之情，他希望能向他们学习，提升自己的书法技艺。
整首诗通过对书房环境和自己感受的描绘，以及对书法艺术的赞美和向往，展现了诗人对传统文化的热爱和对书法艺术的执着追求。