今我不乐思旧游，故人衣袂如浮丘。
梦中仿佛见图画，晓日正照铜龙楼。
楼头双成最伤别，一雁翩然下天末。
雏鸾幺凤飞入云，惜我幽居抱仙骨。
秋虫促织禽催耕，世间何物堪虚生。
玉虬未奉行雨敕，迎风化作双娉婷。
一徵璇宫佐织女，一留寒闺宵顾杵。
莫言缣素不相如，万缕从看两心苦。
鹊尾自短银河长，欲往从之渡无梁。
珠帘詄荡开天阊，云軿间关低复昂。
巢湖之水秋汪洋，倒影飘落湖中央。
湖中有鸟名鸳鸯，锦翼虽倦成文章。
待君筑室笠泽旁，我持作贽登君堂。
【注释】
董校理：指董重质。得董校理书却寄：得到董重质的书信后寄去。
今不：今何。我乐：我的快乐。思旧游：思念旧日的游乐。
衣袂：衣服的袖子。如浮丘：就像浮在山丘上一样。
画图：图画。
铜龙楼：铜制的龙形楼阁，这里代指织机楼。
双成：即董双成，传说中的仙女，这里借指织女，因传说中董双成善织而得名。最伤别：最让人感到伤感的是分别。一雁翩然下天末：一只大雁从天上飞下来。
雏鸾：小鸾鸟，传说中凤凰的一种。幺凤：幼凤。
抱仙骨：怀抱着仙人的骨骼，比喻高洁的品质或超凡脱俗的志向。
秋虫促织禽催耕：《诗经·豳风·七月篇》：“十月蟋蟀入我床下。”《诗》云：“春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归。冬日迟迟，行与子期。相期邈邈，各以物归，岁暮阴阳不和，冬至不至，夏谷满仓，百事文明，斗酒只鸡，他乡尽处，信誓旦旦，不思其反。”此诗写秋收时节农人忙于收割、打草、养蚕、织布等劳动。“世间何物堪虚生”，意谓世上还有什么事物是值得追求的呢？玉虬：神话中的神龙。《楚辞·九歌·东皇太一》：“瑶席兮玉瑱，盍将把兮琼芳。”未奉雨敕：没有接受上天的命令降雨。
双娉婷：指双龙，龙在古人心目中是吉祥之物。迎风化作双娉婷：迎着风吹化为两条美丽的龙。
璇宫：即璇霄宫，神话中天帝的居所。《列仙传》卷上载：“王远（王乔）乘白鹿于缑氏山，到城郭十余里，有黄雀数千集其旁，遂揖白鹿升云而去，莫见所在。”佐织女：辅助织女。璇宫佐织女：即指辅佐织女星。
寒闺：寒冷的内室。宵顾杵：夜裹敲打纺锤。
缣素：丝织物，这里指丝绸织品。不相如，不如。万缕从看两心苦：千万条丝线从旁边看去都让人痛苦。
鹊尾自短银河长：鹊桥的尾部比天空还短，而银河却非常长。欲往从之渡无梁：想要过鹊桥必须架一座桥梁才能过去，但鹊桥之上却没有桥梁。
珠帘詄荡开天阊：珠帘随风摇曳，仿佛推开了天门。云軿间关低复昂：云车穿梭往来。间关：交错纷杂。低复昂：高低起伏。
巢湖：古湖名。又名巢父湖，在今安徽省合肥市境内。水秋汪洋：湖水秋季宽阔浩渺。倒影飘落湖中央：倒映在湖中的景色随着湖水的荡漾而漂浮不定。
鸳鸯：雌雄鸳鸯。锦翼虽倦成文章：虽然疲惫的翅膀上绣有美丽的图案。
待君筑室笠泽旁：等待你来到笠泽旁筑起房屋。持作贽登君堂：拿着聘礼登堂拜见你的主人。
赏析：
这首诗写女子对远方情人的眷恋和相思，情真意切。开头两句，直抒胸臆；“衣袂如浮丘”一句，写梦中相见，如梦方醒；第三句用典，写梦中之景；第四句用典，写梦中之事；第五句写现实中所见；最后两句则写现实之景，写自己孤独寂寞的生活。全诗构思巧妙，想象奇特，语言华美，风格明快流畅，充分体现了诗人对爱情生活的独特感受和艺术创造才能。
首联写收到董校理的书后寄出，表达怀念旧游之情。“今不”二字总束全诗，点明怀人之意。“衣袂”句用典，写梦中相见，如梦方醒。
颔联写梦中之景。“画图”、“铜龙楼”都是织机的象言。“双成”指织女，传说中董双成善织而得名。“一雁翩然下天边”写大雁由天上飞来，又“下天末”，即从高空飞向地面，形象地写出了大雁飞翔的高度。“一雁”句承上启下，引出下面写织女的诗句。
颈联写现实中所见。“雏鸾”、“幺凤”都是凤凰的幼雏，也借指织女。“抱仙骨”，指胸怀仙骨，高洁脱俗，不慕荣华富贵，这是诗人的理想境界。“待君筑室”是说希望织女能来自己身边筑室居住。“我持作贽”指诗人将自己作为聘礼送给织女，表示愿意和她结为夫妻。
尾联抒发诗人对现实的不满和无奈。“世间何物堪虚生”，意为世上什么都可以虚度，只有生命不可虚度。“玉虬未奉行雨敕”指玉龙还没有执行上天的诏令降雨，“迎风化作双娉婷”指迎风化作两条美丽的龙，“璇宫佐织女”“寒闺宵顾杵”都是织女的象言。“莫言缣素不相如”指不要因为丝绢不如绸缎就嫌弃它，“万缕从看两心苦”指看到千万条丝线从旁边经过都让人痛苦，“鹊尾自短银河长”用典故形容鹊桥之短，暗示自己无法到达织女身旁，“欲往从之渡无梁”指想要过鹊桥必须架一座桥梁才能过去，但鹊桥之上却没有桥梁。“珠帘詄荡开天阊”、“云軿间关低复昂”都用典写诗人眼中的景象，“巢湖之水秋汪洋”、“倒影飘落湖中央”、“湖中有鸟名鸳鸯”等都是织女的象言，“锦翼虽倦成文章”用典写自己心中的感慨。“待君筑室”写渴望与织女共建家园的愿望，“持作贽登君堂”写把自己当作聘礼献给织女，希望与她结为夫妻的美好愿望。
此诗构思巧妙，想象奇特，语言华美，风格明快流畅，充分体现了诗人对爱情生活的独特感受和艺术创造才能。