淮雨声声岁又阑，儿嬉造物太无端。
读书种断真堪惜，慰友词穷有至难。
他日水沉忆西阁，一时元鬓殉南冠。
怀王觉寤嗟何及，岂信兴亡属子兰。
这首诗的标题是《题淮雨集》，作者是宋代诗人张孝祥。下面是对这首诗的逐句释义以及赏析：
第一联：淮雨声声岁又阑，儿嬉造物太无端。
注释：淮地的雨水声响阵阵，转眼间一年又将过去。孩子们玩耍时无意中创造了这个景象，实在是有些不自然。
赏析：首句描绘了淮地独特的气候特征，即“淮雨”，这是对地理位置的直接描述。第二句则表达了作者对于孩子们无心插柳柳成荫的感慨。这里的“儿嬉”是指孩童的游戏活动，而“造物”则是说这些游戏不经意间创造了这样的自然景观，显得非常自然，但同时也透露出一种偶然性或非计划性，暗示着自然界中的一切都有其不可预见的一面。
第二联：读书种断真堪惜，慰友词穷有至难。
注释：学习中因追求学问而不断努力，真是令人惋惜的事情。安慰朋友时词不达意，感到十分困难。
赏析：这一联表达了作者对于学问和人际交往中的一种矛盾情感。读书本是为了增长知识、提升自己，但在追求学问的过程中，往往需要付出巨大的努力和时间。然而，这种努力有时可能得不到回报，甚至让人感到惋惜。在安慰朋友时，如果言辞不够恰当，可能会让对方感到困惑或失望。这反映了作者对于人际交往中沟通障碍的认识和体会。
第三联：他日水沉忆西阁，一时元鬓殉南冠。
注释：将来有一天我会怀念那个水深的地方（指某个特定的地点），当时那些年轻的朋友为了南冠之辱也牺牲了生命。
赏析：第三联通过回忆来表达对过去时光的怀念。作者提到了“水沉”和“元鬓”，这两个词语分别代表了特定的历史背景和人物。水沉通常指沉香木制成的酒器，而元鬓则可能指的是古代的一种刑罚，即剃去头发，以表示忠诚或屈服。这里通过这两个词语，传达了作者对过去历史事件的回忆和感慨。同时，也反映了作者对朋友之间情谊的珍视和怀念之情。
第四联：怀王觉寤嗟何及，岂信兴亡属子兰。
注释：想起大王醒来却已经太迟了，怎么能相信国家的兴衰全在于子兰？
赏析：最后一句是整首诗的主旨所在，表达了作者对于国家命运和个人行为的深刻反思。这里提到的“怀王”可能是指历史上的一个君主或者某个特定时期的象征。而“觉寤”则意味着意识到问题的存在并开始寻求解决之道。但即便如此，当事情发展到一定程度，想要改变现状也已经为时已晚。这反映了作者对于历史进程中个人力量局限性的认识和感慨。同时，也表达了一种悲观的情绪，认为即使有志之士，也难以完全掌握国家的命运。