及门桃李已成阴，不是仍弹古调琴。
文采一堂增特色，弦歌编邑发新音。
浮沉宦梦魁冈冷，去就香缘肄水深。
卅六江楼何处所，竟容俗吏复登临？
及门桃李已成阴，不是仍弹古调琴。
文采一堂增特色，弦歌编邑发新音。
浮沉宦梦魁冈冷，去就香缘肄水深。
卅六江楼何处所，竟容俗吏复登临。
译文：
门前已经长满了桃李，不再弹奏着那些古老的琴弦。
在文学才华上增添了独特的特色，用诗歌和歌唱的方式，为这个县城带来了新的生机。
官场的浮沉如同梦中的幻景，冷清而遥远；选择去或留都充满了深意，就如同学习中的学问一样深厚。
不知道三十六年后的那个江楼在哪里，我终于允许自己再次登临，去看看那曾经熟悉的风景。
赏析：
黄云坡作为三水高等学堂的教员，他的诗才不仅体现在自己的创作中，更是通过教学影响和激励着学生。这首诗是他对学生的一种鼓励，也是他个人教育理念的体现。“及门桃李已成阴”，描绘了学生们经过多年的学习已经有所成就，不再是当年的青涩模样；“不是仍弹古调琴”，则反映了黄云坡不拘泥于旧有的教学方式，而是注重培养学生们的个性发展与创新思维。
诗的中间部分“文采一堂增特色，弦歌编邑发新音”进一步展示了黄云坡的教育成果。他不仅关注学生的文学素养提升，还注重将这种素养融入当地的文化之中，使得整个地区的风气都得到了提升。这两句诗表达了他对教育的深刻理解：教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习热情，培养他们的创新能力。
最后一句“卅六江楼何处所，竟容俗吏复登临”则是对整个教育事业的一种期许和展望。他希望未来能有更多的学者、文人，能够在这片土地上留下深刻的印记，让这个地方的文化更加繁荣昌盛。这不仅是对教育事业的美好祝愿，也是对自己工作的高度认可。
这首诗不仅展现了黄云坡个人的才华和魅力，也体现了他在教育领域所取得的成就。通过这首作品，我们可以窥见一个教育工作者的内心世界，以及他对教育的执着追求和深深热爱。