譬掷陶家轮，极远到无穷。
何不气一喷，散为鞞蓝风？
我闻三昧火，烧身光熊熊。
千眼金刚杵，头出烟焰红。
何不呼阿奴，一用天火攻。
我闻安息香，力能敕毒龙。
尾击须弥山，波涛声汹汹。
何不呼小婢，悉遣河神从？
我闻阿脩罗，横攻善见宫。
流尽赤蚌血，藕丝遁无踪。
何不取天仗，压制群魔凶？
我闻毗琉璃，素守南天封。
薜荔鸠槃茶，万鬼声喁喁。
何不饬鬼兵，力助天王功？
惟佛大法王，兼综诸神通。
声闻诸弟子，递传术犹工。
如何敛手退，一任敌横纵。
竟使清净土，概变腥膻戎？
五方万天祠，一齐鸣鼓钟。
遥望西王母，虎齿发蓬蓬。
合上皇帝号，万宝朝河宗。
佛力遂扫地，感叹摧肝胸。
【其五】
佛不能庇国，岂不能庇教。
锡兰岛卧佛六首
其六：噫嗟五大洲，立教几教皇？
- 注释：感叹世界五大洲的多样性与复杂性，以及佛教在教化上的重要作用。
- 赏析：这首诗通过提问的方式表达了对世界多样性和佛教教化作用的思考，反映了诗人深厚的文化底蕴和对佛教教义的深刻理解。
其五：佛不能庇国，岂不能庇教？
- 注释：表达佛教虽不能完全保护国家，但也不能忽视教育的重要性。
- 赏析：这首诗体现了诗人对佛教教义的深刻理解，认为佛教不仅要关注国家大事，还应关注教育问题，培养人才。同时，也反映出诗人对佛教教义的批判思考，强调了教育的重要作用。
这两首诗分别展现了诗人对佛教教义的理解和思考，通过对世界的观察和思考，表达了佛教教义在教化和社会问题上的重要价值。这些诗句不仅具有深刻的思想内涵，还具有很高的艺术价值，是中国古典诗歌的瑰宝。
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