兆姓庆生还，教养兼施，十年弦诵声闻，务本先教培士气；
斯文失宗主，典型犹在，八百孤寒泪下，伤心岂为感私恩。
【解析】
题干要求对这首诗进行赏析，这是考查鉴赏古代诗歌的能力。答题时注意从内容主旨、语言特点和表现手法三个方面作答即可，还要注意不要出现错别字。本诗的大意：我挽着曾国藩的手，一起走过了十年的艰辛岁月，我们用教书育人来培养士气；如今他已去世，他的遗物中还保留着那八百封孤苦无助者寄来的书信，让人伤心落泪；这些信件都是他为感念私恩而写的，现在想来，这难道不是在伤害自己吗？本诗是一首挽联,表达了对曾国藩的哀悼之情.
【答案】
译文：
我和曾国藩一起度过了十年艰苦岁月，我们用教书育人来培养士气；如今他去世了，他的遗物里还保存着八百封寄给
孤苦无依者的书信，让人伤心落泪；这些书信都是他为了报答私恩而写的，现在想起来，这难道不也在伤害自己
（的感情）吗？
赏析：
此联由挽联而来，作者以“兆姓庆生还”起句，意谓曾国藩逝世后，兆姓庆贺之人很多，但“教养兼施”，十年弦诵
声闻，务本先教培士气，可见曾国藩治学严谨、教育有方之德；“斯文失宗主”，“斯文”指文章学问，“失宗主”即失
去其根本，“典型犹在”，则是指曾国藩遗留下来的典范依然存在。然而，“八百孤寒泪下”一句，却道出了当时人们
的悲哀，八百人中没有一个人能够理解曾国藩的心迹，他们的泪水只能洒在自己的心上。最后一句“伤心岂为感私恩”
，表明作者对于自己的感情已经无法自控，只能任由它流淌，这种无奈的心情只有曾国藩生前的知己好友才能体会得深
刻。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。