朔雪冻𢀩𢀩,憯懔寒气重。
先生怀故园,浩然归计勇。
冷雪武邱凝,秀嶂虞山耸。
装轻仆无痡,帆举浪犹涌。
养疴公志便,问字我忱壅。
结添卜商衣,履曳原宪踵。
叩钟聆噌吰,带经锄亩垄。
游尝舁舆从,学叹望洋恐。
呜呼文教衰,流传多缪种。
七略谁囊该,九师空杂冗。
吊诡卜火珠,荒诞搜汲冢。
衮衮逐颓澜,纷纷博世宠。
先生筦道枢,词林作梁栱。
砭俗论必严,匹古意未恟。
覃思斡元造,□籍损官奉。
幽键启突奥,铦斤斲拳肿。
十道九域探,三箧百城拥。
当其乌台迁,屹然白简捧。
默默嗤寒蝉,啾啾嘲群蛩。
正色排媕娿,直笔刺微尰。
然犀烛罔象,伏弩射阙巩。
独立仰丰规,先鸣振傝䢇。
乃知一士愕,足合千夫悚。
旋解紫绶还,闲薙碧草茸。
酒兵整韅靷,骚坛集球珙。
遂初欣归吴,耽荣耻得陇。

这首诗是唐代诗人王勃的作品,表达了对友人王艮斋先生的深厚情感和对他的敬仰。以下是诗句、译文及赏析的逐句解读:

  1. 朔雪冻𢀩𢀩,憯懔寒气重。 (朔风凛冽,寒气逼人)
  • “朔雪”指北方的雪花。“冻𢀩𢀩”形容大雪纷飞的景象。“憯懔”意为极其寒冷。整句描绘了一幅北国冬日的壮丽景象。
  1. 先生怀故园,浩然归计勇。(先生心怀故土,毅然决然回归故乡)
  • “先生”指的是王艮斋先生。“浩然”表示其心志坚定,意志豪迈。“怀故园”指思念家乡。整句表达了王先生决心回到故乡的决心和豪情。
  1. 冷雪武邱凝,秀嶂虞山耸。(冷雪覆盖着武邱峰,秀美的山峰耸立于虞山之上)
  • “冷雪”形容雪很冷。“武邱峰”是地名,位于某地。“秀嶂”指的是美丽的山。“虞山”是中国浙江省的一个著名山脉。整句描绘了雪景中的自然景观。
  1. 装轻仆无痡,帆举浪犹涌。(行李轻便,船帆高扬,海浪汹涌)
  • “装轻”指行李不多。“仆无痡”即没有疲惫。“帆举”指船帆升起。“浪犹涌”表示海浪仍很大。整句描述了旅途中轻松愉快的状态。
  1. 养疴公志便,问字我忱壅。(养病使我心情愉快,询问字义我心意满足)
  • “养疴”是指休养身体。“公志便”即公务顺利完成。“问字”是古代读书人向师学习时的礼节,此处指提问学问。“忱壅”意为内心充实。整句表达了作者对公务的顺利完成以及向师长求教的喜悦。
  1. 结添卜商衣,履曳原宪踵。(结伴而行,如卜商;脚步沉重,如原宪)
  • “结添”可能是指与友人结伴同行。“卜商”是古代的一位贤者,这里比喻友人。“原宪”是孔子的学生,以其质朴著称。“踵”是脚后跟。整句描绘了与友人同行时的感受。
  1. 叩钟聆噌吰,带经锄亩垄。(敲击钟声,聆听轰鸣,携带经书耕种田地)
  • “叩钟”可能是指敲击钟声以召集他人。“噌吰”是钟声的声音。“带经”指携带书本。“锄亩垄”指耕种田地。整句描绘了在田间劳作的场景。
  1. 游尝舁舆从,学叹望洋恐。(游玩时抬着手推车跟随,感叹望着大海心生畏惧)
  • “游尝”可能是指游览时尝试乘坐手推车。“舁舆从”意为手推车随行。“学叹”指因美景而感叹。“望洋”指仰望大海。整句反映了在大自然面前的感慨和敬畏。
  1. 呜呼文教衰,流传多缪种。(哎!文化教育的衰落,留下了许多荒谬的东西)
  • “呜呼”表示感叹词。“文教”指文化教育。“缪种”可能是指谬误或不准确的东西。整句表达了对文化教育衰落的遗憾和担忧。
  1. 七略谁囊该,九师空杂冗。(谁有七略的博大精深,九师的繁复无用)
  • “七略”指《七略》一书,可能是关于天文历法的典籍。“囊该”意指涵盖广泛。“九师”指九种不同的技艺或学问。“杂冗”指杂乱无章。整句表达了对《七略》和《九师》等书籍价值的质疑。
  1. 吊诡卜火珠,荒诞搜汲冢。(嘲笑那些诡异的占卜方法,荒诞地挖掘古墓)
  • “吊诡”指嘲笑怪异的事情。“卜火珠”指通过火占卜的方法。“荒诞搜汲冢”意为寻找并挖掘古墓。整句讽刺了那些不合逻辑且迷信的行为。
  1. 衮衮逐颓澜,纷纷博世宠。(众多之人追逐颓废的趋势,纷纷追求世俗的荣宠)
  • “衮衮”形容众多的人纷纷行动。“颓澜”可能是指颓废的社会潮流。“纷纷博世宠”意为追求世俗的荣誉和财富。整句表达了对当时社会风气的批评。
  1. 先生筦道枢,词林作梁栱。(先生执掌治国之道的核心,在词林中担任重要的角色)
  • “先生”指王艮斋先生。“筦道枢”意为掌握治国的关键。“词林”指朝廷中的文学官员。“作梁栱”指起到支撑的作用。整句赞颂了王先生在朝政中的重要地位和影响力。
  1. 砭俗论必严,匹古意未恟。(批评世俗的言论必须严厉,与古人的思想相比还显得不够深刻)
  • “砭俗”指批评世俗。“论必严”意指言论要求严格。“匹古意未恟”意为与古人相比还有不足之处。整句表达了作者对王先生言论的肯定以及对个人思想的批判。
  1. 覃思斡元造,□籍损官奉。(深入思考创造天地万物的原理,耗费官府的俸禄)
  • “覃思”指深入思考。“斡元造”意为创造天地万物的原理。“□籍”可能是指官府的俸禄。“损官奉”意指用尽官府的俸禄。整句描绘了王先生深入思考并致力于学术研究的状态。
  1. 幽键启突奥,铦斤斲拳肿。(幽深的机关开启深邃的秘密,锋利的刀刃削平了肿块)
  • “幽键”指秘密或深奥之处。“铦斤”指锐利的刀刃。“斲拳肿”意为削平肿块。整句形容了王先生揭开了深奥秘密的过程,也形象地描绘了他工作的勤奋和精准。
  1. 十道九域探,三箧百城拥。(探索十个行政区域,拥有三百座城市的图书)
  • “十道九域”指十个地方行政区域。“三箧百城”可能是指收集了大量的书籍或文献资料。整句描述了王先生广博的知识储备和丰富的学识。
  1. 当其乌台迁,屹然白简捧。(正当他被贬到乌台时,依然坚持公正无私地履行职责)
  • “乌台”可能是指某个具体的地点或机构。“屹然白简”意为坚定不移地执行职责。“白简”通常指御史台的文书或凭证,这里可能是指法律文件或公文。整句描绘了王先生即使在逆境中仍坚守原则的形象。
  1. 默默嗤寒蝉,啾啾嘲群蛩。(默默地嘲笑寒蝉的叫声,嘲讽成群的蟋蟀)
  • “嗤”意为嘲笑的意思。“寒蝉”指秋天鸣叫的知了。“啾啾”形容蟋蟀的叫声。整句描绘了王先生对自然界生物行为的独特观察和态度。
  1. 正色排媕娿,直笔刺微尰。(正直的态度面对权贵,直率的话语揭露问题的实质)
  • “正色”指严肃的态度。“排媕娿”意为对抗或反驳权贵。“媕娿”可能是一种姿态或动作,但在此语境下更可能是强调对抗或挑战的意思。“微尰”可能是指微小的问题或瑕疵。整句赞美了王先生不畏强权、直言进谏的品质。
  1. 然犀烛罔象,伏弩射阙巩。(用敏锐的目光洞察真相,如同用箭射中目标)
  • “然犀”意为用犀牛角制成的镜子反射光线。“烛罔象”即用犀牛角制成的镜子照亮黑暗,使无知的人变得清晰可见。“伏弩射阙巩”可能指暗中发射的弩箭射中了目标。整句赞扬了王先生具有敏锐洞察力和坚定立场。
  1. 独立仰丰规,先鸣振傝䢇。(独立自信地仰望榜样,率先振作起来振奋精神)
  • “独立仰丰规”意为独立自主并仰望榜样的力量。“丰规”可能是指崇高的标准或榜样。“振祚䢇”意为振奋精神或鼓舞人心。整句展现了王先生立志成为楷模、引领风气的愿望。
  1. 乃知一士愕,足合千夫徒。(才知道一个人的力量足以团结成千上万的人)
  • “一士愕”可能指一个智者或有才华的人。“足合千
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