举目伶仃欲断魂,汝生惟此藐孤存。
翻教衰祖为严父,休道无儿幸有孙。
白首未抛苦海累,黄昏孰问寝门温。
床头零落残书卷,几度青灯屋漏痕。
我们来分析这首诗的格式和内容。
诗句解析:
举目伶仃欲断魂:形容诗人看到自己的亲人(箕儿)独自一人时,内心的悲痛难以言表,仿佛灵魂都要断裂。这里的“举目”是仰望的意思,“伶仃”是孤独的意思,“欲断魂”表示极度悲痛。
汝生惟此藐孤存:意思是说,你的生命仅存于这个被忽视的孩子之中。这句话反映了诗人对儿子(箕儿)的极度珍视,认为他是唯一能让他活下去的理由。
翻教衰祖为严父:意思是说,即使作为年老的祖先,也要像父亲一样严格教育孩子。这里表达了诗人对教育的严肃态度和对孩子未来的期望。
休道无儿幸有孙:意思是说,即使没有亲生的儿子,也有幸有孙子来继承家业。这体现了诗人对家族传承的重视。
白首未抛苦海累:意思是说,即使到了老年,也没有放弃过艰苦的生活。这句话展现了诗人坚韧不拔的精神。
黄昏孰问寝门温:意思是说,在黄昏时分,谁能询问我家门是否还有温暖?这句话反映了诗人对家人的思念之情。
床头零落残书卷:意思是说,床头摆放着零落的残书卷轴。这句话描绘了诗人生活的艰辛以及他的学问追求。
几度青灯屋漏痕:意思是说,多少次借着青灯的微光,看着屋漏的痕迹。这句话反映了诗人在艰难条件下仍坚持学习的情景。
译文:
举目四望,只剩下一个孤独的孩子。虽然只有这个孩子,但我愿意把他当作唯一的希望。即使作为已经去世的长辈,也要像父亲一样严格地教育他。即使没有亲生儿子,也庆幸他有孙子可以继承家业。尽管我已经白发苍苍,但我仍然没有放弃过艰苦的生活。在黄昏时分,谁能询问我家门是否还有温暖的?床头摆放着零落的残书卷轴,这是为了继续我的学问而做的准备。
赏析:
这首诗通过生动的描绘和深刻的情感表达,描绘了一位孤独老人在晚年依然坚守教育理念,对家庭和孩子的深深关怀和期望。诗中的每一个词都充满了感情,每一句都透露出诗人的无奈与坚强。通过对生活细节的描写,诗人展示了他对生命的热爱和对未来的美好期许。