胜地前贤想式凭，宫墙瞻近接崚嶒。
人才培养关衰盛，世事迁流有废兴。
弦诵千家离乱后，莺花一院好春曾。
但期基在承先绪，终见云霞自蔚蒸。
泷冈怀古四首 其四 文儒书院
胜地前贤想式凭，宫墙瞻近接崚嶒。
人才培养关衰盛，世事迁流有废兴。
弦诵千家离乱后，莺花一院好春曾。
但期基在承先绪，终见云霞自蔚蒸。
注释：
泷冈怀古四首：这是一组描绘历史兴衰的诗歌，共四首，此为第四首。
文儒书院：书院是古代的教育和文化机构，文人学士在这里讲学、读书。
胜地前贤想式凭：胜地指的是风景优美的地方，前贤指的是前辈的学者或者官员。想式凭的意思是想象着过去贤人的样子，希望能够效仿。
宫墙瞻近接崚嶒：宫墙指的是皇家的围墙，崚嶒是指高低不平的山石。这里形容书院的围墙高大而坚固，如同山石一般。
人才培养关衰盛：人才培养是指培养人才，关衰盛是指关系到国家的繁荣与否。这里强调人才培养对于国家的重要性。
世事迁流有废兴：世事指的是世间的事情，迁流是指变迁和流动。废兴表示兴盛和衰落。这里比喻世事的变迁无常，有兴有衰。
弦诵千家离乱后：弦诵是指读书的声音，千家表示很多家庭。离乱后是指经历了战乱之后。这里形容战争结束后，许多家庭重新恢复了学习的声音。
莺花一院好春曾：莺花一院指的是一个美丽的庭院，好春曾表示曾经有过美好的春天。这里形容这个庭院曾经是鸟语花香的美好地方。
但期基在承先绪，终见云霞自蔚蒸：但期基在承先绪，意思是期望这个基础能够继续传承先辈的事业。终见云霞自蔚蒸，意思是最终能够看到云霞自然地升腾和蒸腾，比喻国家的繁荣昌盛。
赏析：
这首诗是诗人对文儒书院的赞美之情。诗人通过对书院的描写，表达了对前贤的敬仰之情，以及对人才培养的重要性的认识。同时，通过对世事变迁的感慨，表达了对国家未来的期待。整首诗语言简练，意境深远，富有哲理性，值得细细品味。