清代梁鼎芬《课儿联 其二十二》释义

这首诗是岳飞在戊子年六月六日（1138年）三十岁时所作的。诗中表达了他对时光流逝的感慨，对自己学识和武功未成而感到遗憾的心情。 以下是对这首诗逐句的解释： ``` 满江红 戊子六月六日三十初度 —— 这是诗人为自己庆祝三十岁的生日而作的词。 岁月骎骎，笑三十、男儿如此 —— 岁月匆匆，感叹自己的年纪轻轻就已经三十岁了。 也只羡、天边黄鹄，人中青兕 —— 羡慕天空中的黄鹤和人间的神鸟麒麟。

小桃红 【注释】： 1 小桃红——词牌名；2. 但惜花飞尽——只惋惜春花已落，3. 谁解春归早——谁知春天已经来临。4. 何代佳人，那时沦落——指哪代的美女，在什么时候沦落（指失意）？5. 夕阳细草——指暮色中的细草。6. 剩馀香水际，更苔边、也芳心长抱——残余的香气飘荡在水边，又缠绕在青苔旁边，也长久地抱着芳香的心肠。7. 去去游骢缓——慢慢走马慢悠悠地。8. 渐渐流莺老——黄莺儿慢慢地变老了

这首诗是一首描绘春天景象的词，通过对桃花晓妆图的描写，展现了一幅春日清晨的美丽景象。下面逐句进行解析： 1. 碧霞一抹早莺啼 - “碧霞”指的是天边的彩霞，“一抹”形容色彩淡雅而美丽。“早莺啼”描绘了鸟儿的叫声，春天里鸟儿开始鸣叫，预示着春天的到来。 2. 昨宵侬睡迟 - “昨夜”指的是昨晚，“侬”是古时对女子的称呼。“睡迟”表示睡得晚。这句诗表达了诗人昨晚睡得较晚，可能因为有些事情未能如愿

【注释】 又是阑干惆怅处。 愁思萦绕，令人心烦意乱的栏杆旁。 酒醉初醒，醒后还重醉。 醒来又醉，醒来又醉。 此意问花娇不语。 花儿也含羞带怒，不回答我的问题。 日斜肠断横塘路。 太阳西下，我独自漫步在横塘的路上。 多感词人心太苦。 我的词人之心真是太痛苦了。 侬自摧残，岂被西风误。 你自甘遭受摧残，又岂能被西风所误？ 昨夜月明今夜雨，浮生那得常如故。 昨天月光明亮，今天却下雨

【解析】 本诗是唐代诗人张祜的《忆王孙·野杏山桃笑太妍》。全篇以“忆”字统摄，写一位女子在溪边小住，见野杏、山桃，因细问落花是谁，故作怜惜状。全诗用典贴切，情真意切。 【答案】 ①儿家生小住溪边：指一个年轻女子在溪边住宿。②野杏山桃笑太妍：野杏和山桃开得太多，笑得太过娇媚了。野杏和山桃是春天开放的，而女子却住在溪边的山野间，所以这里的“笑”是反语，意思是野杏山桃没有她美艳动人。③细问何人落玉钿

【注释】： 1. 题志伯愚仲鲁兄弟同听秋声馆图：题写在志伯愚仲鲁兄弟一起听秋声（即蟋蟀的鸣叫）的画上。秋声，蟋蟀等秋虫的叫声。 2. 清秋节：指深秋季节，秋天的节日。 3. 蕉轩蓉馆：指书房，用蕉竹和牡丹花装饰的书房。 4. 争道：争相说。 5. 二妙：指辞华绝妙，文章写得非常好。“辞”和“华”都是文采的意思，“绝妙”是好到了极点。 6. 剪烛衙窗分题处：剪烛，形容光线昏暗，用纸剪成的蜡烛。衙窗

【注释】 1.题叶南雪丈梅雪幽闺画扇：题诗在叶南雪的梅花上，梅花如雪一般洁白。幽闺画扇，即指画有女子的扇子，以形容女子之美。 2.违世心情绝世姿：违背世俗的心情，绝世的容貌。 3.花也相宜。更谁岁暮尚漂离：花儿也很合适，更没有人到晚年还漂泊不定。 4.病里寻思。画里寻思：病中思考。 5.倦著薰笼坐小移：倦怠地靠着熏笼坐着，慢慢地移动。 6.有个人儿。没个人儿：有人，没有一个人。 7

【注释】 1. 菩萨蛮：唐教坊曲，后用作词调。又名《子夜歌》、《重叠金》、《花间集》入“小山词”。双调六十六字，前后段各五句三平韵或四仄韵。 2. 叶南雪：南宋诗人叶绍翁的号。南雪，叶绍翁的字。 3. 藏清微道人空山听雨图：这是叶绍翁为他的好友张公亮画的一幅山水画。张公亮是宋代著名的道教人物，他与叶绍翁有深厚的友谊，两人常在一起饮酒吟诗。 4. 闭门自有深山意：这句话的意思是说

江南好， 南雪丈有鸳鸯诗，爰题一词不敢步韵也。 鸳鸯好，打鸭莫教惊。 词客芳心吟碧月，小鬟雅髻采红菱。 一样托深盟。 注释： 1. 江南好：表示对江南的赞美。 2. 南雪丈：指南宋诗人陆游，字务观，号南雪丈。 3. 鸳鸯诗：指陆游所写的《卜算子·咏梅》中的“风雪送春归，飞雪迎春到”。 4. 爱：喜爱。 5. 爰题一词：即陆游为这首《卜算子·咏梅》所写的一首词。 6. 不敢步韵

【赏析】 此首词，写人生苦短，及时行乐。上片起笔“流转人间，判受尽、千回肠断”，是说人世间的苦痛与烦恼，是难以摆脱的。下句“那得似、皋鱼孝子，伯鸾仙眷”，是说只有像皋鱼那样的孝子和伯鸾那样有仙缘的人才能解脱这种痛苦。这两句以皋鱼自喻，表现自己对人生的感慨；以伯鸾自比，表明自己的超然态度。 过片三句“独立斜阳飞絮满，回看逝水华年贱”是说，在斜阳下独自徘徊时，看到飘舞的柳絮，想到逝去的时间

注释：读书是为了扶正世道人心，讲授学问才能培养出优秀的人才。 赏析：这首诗以“课儿联”为题，表达了作者对教育的看法和期望。他认为，读书是帮助世人改变命运，提高社会道德水平的重要手段；而讲授学问，则是培养出更多优秀人才的根本途径。因此，他呼吁大家重视教育事业，努力提高自己的文化素养和专业能力，为国家和人民的发展做出更大的贡献

【注释】： 课儿联，即《咏柳》一诗。天中传令节，指立春；地腊录长年，指立秋。 【赏析】： 此诗写于唐文宗太和年间，诗人任右拾遗时作。全诗四句，前两句写节令之交的景象，后两句写柳树的情状。 首句“天中传令节”，是说春天已经到来的消息，已经从天上传来了。“地腊”为岁末之月，所以这里用“地腊录长年”，意思是说立冬以后，大地进入冬季，人们开始注意防寒保暖，农事活动基本结束了。 二句“课儿联 其二十四”

【注释】 雨馀：雨后。鸥（ōu）：水鸟，生活在湖泊、江河等水域。掠（lüé）：飞掠，快速掠过。 风细：风微，风力小。燕衔泥：燕子筑巢时用泥巴把窝口封住，防止外面的风雨侵袭。 【赏析】 这是一首描写春游景色的七言绝句。诗人以“鸥掠水”写出了雨后的湖面景色，以“燕衔泥”写出了春天的景色。全诗语言平易自然，意境清新优美，给人以美的享受。 鸥掠水，即水鸟在湖面掠过。这句写的是湖面上鸥鸟掠水而过的美景。

注释：离别之情如同千丝万缕的柳条，而诗中的情感如同百种不同的花朵。 赏析：这是一首表达离别之情和诗情画意的诗。首句“别绪千丝柳”，以柳树比喻离别之情，形象地描绘了离愁别绪如千丝万缕般纷繁复杂。次句“诗情百种花”，以花喻诗情，生动地展现了诗人丰富多彩的内心世界。整首诗语言优美，意境深远，是一首富有艺术魅力的佳作

【注释】： 课儿联 其二十：此为宋人诗作中的联句。 韩子传符学：韩子即韩愈，他是唐代著名文学家、思想家。“传”通“传授”，意为学习。“符”通“傅”，指传授。“符学”即“符箓之术”。这里指学习道教的符箓之术。 苏兄寿辙诗：苏兄即苏轼，宋代文学家，“寿辙”是他的号，这里指他的诗。“辙”是车迹，这里比喻诗文的痕迹。 【赏析】： 这首诗是一首七言绝句，通过学习道教的符箓之术和苏轼的诗

注释：在杨柳摇曳的酒馆前；在青竹掩映的家中弹奏琴。 赏析：这是一首描写酒家和琴家的诗。绿杨沽酒店，用色彩描绘了一幅杨柳依依、景色宜人的画面，给人以宁静祥和的感觉。青竹鼓琴家，用青翠欲滴的竹子来比喻弹琴的人家，形象生动，让人感受到弹琴人的高超技艺。这首诗以简洁的语言描绘了两个场景，表达了诗人对美好生活的向往之情