我诵涪翁诗,奥莹出妩媚。
冥搜贯万象,往往天机备。
世儒苦涩硬,了未省初意。
粗迹挦毛皮,后生渺津逮。
书何独不然,笔法摹讹伪。
九州炫赝本,蛇蚓使眼眯。
岩拓亦损真,略具银钩势。
望古忝邑子,遗墨期搆致。
邻寺守传幅,号称小三昧。
髫髻转郡国,坐失摩挲地。
属闻散人家,居奇千金利。
濮叟骚雅宗,袭珍辱持示。
阿谁乞伽佗,想见娱游戏。
风日发光妍,珠玑蕴温粹。
宛窥虞柳全,渐拾羲献坠。
锋锐敛冲夷,乃副儒者事。
取证内外集,波澜与莫二。
得此夸家鸡,政尔适寤寐。
后有五百年,永宝十行字。
劣咏污败毫,凭叟哂以鼻。

【注释】

  1. 我诵涪翁诗:我读涪翁的诗。涪翁,指涪翁诗集。
  2. 冥搜贯万象:冥思苦索地贯通一切。
  3. 世儒苦涩硬:世间的儒者(学者)思想僵化、守旧。
  4. 了未省初意:没有理解作者的原意。
  5. 粗迹挦毛皮:粗俗的字迹就像用毛皮撕扯一样。
  6. 后生渺津逮:后辈学人无法领会其要领。
  7. 书何独不然:书难道都是这样吗?
  8. 笔法摹讹伪:书法模仿的是虚假的东西。
  9. 九州炫赝本:全国都炫耀着假冒伪劣的书籍。
  10. 蛇蚓使眼眯:像蛇蚓那样弯曲的字体让人看不清楚。
  11. 岩拓亦损真:岩碑拓印也损害了真实的样子。
  12. 略具银钩势:只是略微具备了银钩的字形结构。
  13. 望古忝邑子:遥想古人是邑子,即县官子弟。
  14. 邻寺守传幅:相邻的寺院守护着传下来的一卷书卷。
  15. 号称小三昧:被称为小三家村的学问水平。
  16. 髫髻转郡国:头发梳成髻的女子转遍郡国,即走遍各州各县。
  17. 坐失摩挲地:白白失去了仔细抚摸欣赏的机会。
  18. 属闻散人家:得知有人散家藏有这些书籍。
  19. 居奇千金利:以高价出售来获取利益。
  20. 濮叟骚雅宗:濮翁是骚雅方面的宗师和楷模。
  21. 袭珍辱持示:窃取珍贵的书籍而加以炫耀。
  22. 阿谁乞伽佗:谁在请求伽佗,即伽陀。
  23. 想见娱游戏:想象中能娱乐自己。
  24. 风日发光妍:春风阳光下光彩艳丽。
  25. 珠玑蕴温粹:珍珠宝玉蕴含着温润醇美的气质。
  26. 宛窥虞柳全:仿佛看到了虞舜时代的全貌。
  27. 渐拾羲献坠:逐渐捡拾到了王羲之、献之的书法精华。
  28. 锋锐敛冲夷:锋芒锐利收敛了锋芒。
  29. 乃副儒者事:才能符合儒家学者的要求。
  30. 取证内外集:考证《内》、《外》两种文字的典籍。
  31. 波澜与莫二:波澜壮阔如《水经注》,平淡无奇如《山海经》。
  32. 得此夸家鸡:得到了这只自夸的母鸡。
  33. 政尔适寤寐:这正好适合你睡觉时做梦。
  34. 后有五百年:后面还有五百年的传承。
  35. 永宝十行字:永远珍藏这十行字。
  36. 劣咏污败毫:勉强吟咏却玷污了笔尖。
  37. 凭叟哂以鼻:凭凭叟嗤之以鼻(意为对濮翁的嘲笑)。
    【赏析】
    这首诗是清代诗人郑燮(号板桥)为濮青士的观察丈题写的《山谷老人尺牍卷子》所写的一首长篇题跋,是一篇富有哲理的评论文章。郑板桥是位著名的文学家、书法家、画家、诗人等,他一生好游山水,喜作诗文,尤善书画。他的文章多抒发自己的志趣,表现一种清高傲岸的个性;诗多写田园生活,表达对自然景物的喜爱之情。他的书法作品,以行草为主,风格奔放不羁,自成一家。郑板桥一生坎坷不平,曾因得罪权贵而被罢官,但他始终保持着自己的个性,不肯随波逐流。
    郑板桥在这篇题跋里,首先指出了自己诵读涪翁诗集时的体会:“奥莹出妩媚。”涪翁,即涪翁诗集,是唐代诗人元稹的诗集,郑板桥在这里称赞元稹的诗歌“奥莹出妩媚”。接着,他又谈到了他在阅读涪翁诗时的感受,他发现涪翁的诗“冥搜贯万象”,即广泛吸取各种知识,贯通万事万物。但世间的一些儒者思想却很僵化,守旧,没有领悟到诗歌的真正含义。郑板桥认为,那些“粗迹挦毛皮”的书句是不值得学习的,因为“后生渺津逮”,即后来学习的人很难领会其要领。他还讽刺了一些人为了追求名利,将涪翁的诗句“居奇千金利”,即以高价出售来获取利益,这种行为真是可笑。最后,他赞扬了濮翁的诗,认为濮翁的诗“袭珍辱持示”,“阿谁乞伽佗”,即濮翁的诗歌如同珍品一般被后人珍藏,又像是乞求得到的礼物一样让人欢喜。郑板桥认为,濮翁的诗词具有很高的价值,值得大家学习和研究。
    郑板桥的这篇题跋语言简洁明了,既表达了自己对诗歌的看法,又展示了他自己的文学才华。他善于运用比喻手法,将诗歌比作珍宝、美玉、明珠等珍贵之物,使得诗歌更加生动形象。他的语言朴实无华,却又富有哲理,使人回味无穷。同时,他还善于运用对比手法,将不同的观点进行对比,使得自己的观点更加鲜明突出。此外,他还善于运用典故来增强自己的说服力,使自己的观点更加有力。总之,郑板桥的这篇题跋既有深厚的文学功底,又具有独特的见解和眼光,是一篇值得我们学习和欣赏的作品。
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